□冯勇
暑假将至,很多家长朋友向笔者询问孩子报书法学习班的事。其实,教育部早就公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容,在语文科目中,明确提出小学三年级以上的学生要会写毛笔字。
既然按要求学校都要开设毛笔书法课,为什么相当一部分家长还要在暑假给孩子报书法班呢?一个不容忽视的现实是,课时、师资、教材等都是摆在学校、老师面前的问题,毛笔书法课不是想开就能开的。“现在的课既有以往的文化课,还有心理、英语等课程,课时已经安排得想当满了,想要设书法课,这些课时要从哪里挤出来?”教育部的政策颁布伊始,大部分学校的老师和管理者都对毛笔字教育短期实施存在质疑,在他们看来,目前的情况下想开设毛笔书法课条件达不到。
笔者以为,因毛笔字进课堂而凸显的“师资荒”恰恰暴露出我们现行教育的软肋,令学校陷入异常尴尬的境地,个中缘由值得深思。
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