本报7月1日讯(记者 张萍 通讯员 张善玲 夏建华) 为更新教师教育理念,提升教师教科研能力,五莲县实验小学成立教师学习共同体,并命名为“LST学习共同体”,成员主要包括学校各学科的教研组长及自愿参加的科任教师。
据介绍,“LST”三个字母分别代表理论、实践、提升的第一个大写字母,这个共同体的含义是学习教育理论并付诸于实践,在实践中提升理论,进而提高教师业务素质,更好的为学生服务。
“教师学习共同体”每两周举行一次学习、交流、研讨活动,在活动中共同体成员可进行“前沿理论播报”、也可把在教学中发现的问题、遇到的困惑或者新颖的想法在活动中发布,与共同体成员一起交流、探讨,寻求最佳解决方案。
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