□郭文婧
在《中国青年报》一项调查中,71.1%的受访者坦言,自己上大学时身边有同学向老师要分。 近些年来,越来越多的大学向国外看齐,平时成绩在总成绩中的比重越来越大。但是,这项成绩的管理却不够精细,往往是任课教师根据印象打一个总分,这就留下了“要分数”的空间。
“要分数”异化了大学师生关系,使校园变得更加功利,在制造很多实际不公的同时,也从总体上影响了高等教育的质量。要堵住这一口子,迫切需要提高大学日常教学的质量。教师要真正负起责任,对学生的日常作业、出勤、课堂表现、论文、课间交流等多加重视,不能平时不管不问,期末一考了之。
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