本报10月24日讯(记者 李飞 通讯员 刘应阶) 近日,长清区实验小学向家长借力,在学校家委会的框架内,在全校81个班级全部建立了班级家委会,并以此为载体开发了家委会“家本课程”,引导家长以教育主体的角色参与到教育孩子中来。
长期以来,与众多学校一样,长清区实验小学因担心孩子在校外活动中受到意外伤害而产生纠纷以及难以解决所需的费用两大原因,导致了学生被“圈养”。
如何突破生活和教育相衔接的瓶颈,走出一条让孩子幸福、快乐成长的路?从今年开始,学校向家长借力,在学校家委会的框架内,在全校81个班级全部建立了班级家委会,并以此为载体,开发了家委会“家本课程”,引导家长以教育主体的角色参与到教育孩子中来,组织学生到大自然、到企业、到社会或参观、或实践,让学生从小课堂走向大世界,在快乐中学习、在兴趣中成长。
据了解,该校的“家本课程”是对校本课程的延伸。它是在学校的指导和建议下,由学校或家委会成员设计活动方案、由家长与孩子共同参与完成的探究性课程或活动课程。
长清区实验小学校长王金池表示,这不仅弥补了因安全、收费等原因制约学校无法组织学生开展社会实践活动的短板,延伸了学校教育的内涵,形成家校教育共识,还能帮助家长拉近与孩子的亲近关系,让家长与孩子一道享受童年生活的快乐。
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