文/片 见习记者 贾君婧
一走进孙耿镇中心小学,“用心善待每一天”一行大字呈现在记者面前。正如艾传亭校长所说,“每一位老师要快快乐乐走进课堂,要高高兴兴过每一天”。在学校里,就有这么一位女老师,很会说,很爱笑,总是把快乐的情绪感染了别人,她用自己的方式教育学生,更是老师、学生心目中的好“姐们儿”,她就是25岁女老师杨悦。
孩子们笑容
是工作最大动力
为了让学生快乐成长,杨悦一直坚持以“创新活动,让活动成为学生生命成长的节点”为工作宗旨。“我认为少先队工作是学校德育工作的重要载体,少先队活动是学校学生的一颗心脏。”杨悦说,动起来,才能显示出生命的活力,才代表着成长的茁壮。为了进一步加强少先队组织的建设,杨悦通过阅读书籍,参加山东省少先队辅导员培训和网络学习各地辅导员培训资料,推出了很多受队员欢迎和喜爱的活动。
2013年10月,看到大城市学生们越来越丰富的课外活动和越来越广阔的视野,杨悦认识到了现在乡镇学校的欠缺。“我不想乡镇学校的学生在小学时就比大城市里的学生落后很多。”杨悦说,联想到近年来山东省少年宫进行的“流动少年宫”进乡镇学校的活动,她主动联系了共青团济阳县委,表达了希望“流动少年宫”走进孙耿镇中心小学的愿望。
经过层层努力,10月份的一个星期四下午,山东省少年宫的老师们带着文体和科技设备来到了孙耿镇中心小学,手摇发电仪、转角镜、空竹、桥牌等让孙耿镇中心小学的学生们兴奋不已。一下午的时间,学校三至六年级800名学生轮流到活动室参观学习。“看到每个学生走出活动室时挂满笑容的小脸,我心里别提多高兴了。”杨悦说,学生们的笑容是激励着她坚持努力工作的最大动力。辛勤地劳作,有花有果,有苦也有乐,济阳县少先队示范校、济阳县优秀少先队辅导员等荣誉的获得也是对杨悦工作的肯定。
让夸奖的阳光
注入孩子的心灵
“乡镇学校最大的特点就是留守儿童比较多,很多时候对他们的教育需要更多的耐心和细心,我很害怕因为自己的粗心大意让学生感受不到快乐。”杨悦担任班主任几年来,课下经常会找班里的留守儿童、单亲家庭孩子谈心,让他们感受到学校和老师的爱与温暖。
与记者聊天时,杨悦说起了班里个子最高的男生小金。小金是个非常内向的男生,长着一对可爱的“兔牙”。杨悦一开始并不知道内向的性格和“兔牙”给小金带来了很多嘲笑和困扰,直到班里统计留守儿童时,她才知道小金不仅是留守儿童,还是单亲家庭,“知道这件事的时候,我特别震惊”。为此,杨悦事后多次找小金朋友式地聊天,也逐渐知道了小金在班里受的委屈。“我跟他说‘小金,不管家庭出现怎样的变故,你是个小男子汉,那你就得挺直腰板,做一个勇敢的孩子,眼泪只能告诉大家你很软弱。’”在杨悦的悉心陪伴下,小金逐渐走出了阴霾,变得外向了、爱笑了。
“好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒”一直被杨悦用在教育上,杨悦坚定地说,夸奖如阳光,只有让阳光注入孩子们的心灵,他们才能绽放只属于他们的光芒,在他们心中最需要阳光的时候给予他们诚挚的夸奖,这将使学生坚定自己的航向,在阳光的照耀下扬帆起航。
年纪虽轻却是
大家的“知心姐姐”
“每次我只要一不开心了,杨悦中午就会过来找我一起去吃饭。”孙耿镇中心小学老师史春娇说,杨悦就像《还珠格格》里的小燕子,是大家的“开心果”,只不过这个开心果从来都不会闯祸,又活泼又体贴。1988年出生的杨悦今年只有25岁,在孙耿镇中心小学任教只有5年,虽然年纪轻教龄短,但杨悦的热心和爱心已让她成为整所学校公认的“知心姐姐”。
2011年11月,孙耿镇中心小学教1年级语文的张老师的母亲生病住院,张老师内心很焦急,晚上要在医院里照顾母亲,白天还不耽误学校里的工作,“那天上学路上碰见张老师,看到她脸色不太好,感觉到她的心情也很低落。”杨悦说,中午下课铃刚响,杨悦就去张老师办公室约她一起吃饭,一顿饭的时间杨悦了解了张老师当前的困境,安慰一番之后,主动提出晚上帮张老师去照顾母亲。
“当时特别感动,我跟杨悦虽然都负责语文教学,但我们不是同一个年级的老师,真没想到她能这样尽全力帮我。”张老师说。杨悦并不觉得这有什么,“大家在一个学校教学,就都是好朋友,有困难就应该一起承担。”
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