专家建议
中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者,上溯到20世纪初,高校教师评职称并没有这么多硬指标。1916年,蔡元培聘请梁漱溟任北大讲师时,梁漱溟只有24岁,而且只是一名中专毕业生。可见当时的选人用人以及评价制度都以学术为主,而不是量化指标。
“假如没有独立的专业评价、公开的评审方案,通过单纯的指标判断一个教师的职称资格,走关系的现象还会发生。”储朝晖表示,只有去除行政指导教育的“指挥棒”,让学术回归专业,教师才能从论文和课题的“指标”争夺中解放出来,专心研究学问。
本报记者 张榕博 尹明亮
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