除了笔试的变化,在9日全区小学期末考试开考前,历下区小学一二年级还陆续完成了语文口试。语文考试增加口试内容,这在济南市小学中也属首次。历下区教育局相关负责人透露,下一步中高年级也将会在期末考试中增设语文口试。
文/片 本报记者 李飞
一二年级增设语文口试
在9日全区统一笔试前,历下区各小学一二年级学生已经完成了语文口语测试,这在济南市小学中也属首次。
其中,一年级的语文期末考试,口试占总成绩的70%,测试拼读汉语拼音音节、认字、朗读、背诵。二年级口试占40%,测试认字、朗读、背诵和听说能力。尤其是听说能力,要求学生当众讲述自己昨晚收看的最感兴趣的一条新闻,成为语文口试中的最大亮点。
上周,记者在济南市东方双语实验学校二年级3班看到,听说能力口试中,大多数学生都能勇敢地在讲台上向全班同学说新闻。除了老师评价外,全班同学都可以举手参与评价。共分A+、A、B、C、D五个等级。测评后,对成绩不理想的学生,可根据学生的实际,经过练习,安排复试。以最优一次成绩记录学生的成绩。
燕柳小学二年级3班班主任法蓓蓓说,“我来说新闻”形式新颖,特别吸引学生。
殷崇告诉记者,语文学科目标是注重学生的听说读写能力。但传统的考试,只是侧重考察孩子写的能力,或者阅读能力的一部分。学生的听和说,通过笔试无法体现。“也是一种导向作用,让老师、家长关注学生的全面发展,不再仅仅关注分数。”殷崇说,平时的教学中,老师不可能关注到每一个孩子的朗读和口语表达能力。增加口试后,老师就可以掌握每一名学生的实际情况,在今后的教学中更有针对性地指导。
历下区小学有望全考语文口试
记者了解到,目前各小学的语文口试成绩正在统计。燕柳小学低年级多个班的班主任表示,经过多次测试,多数同学的成绩都在A以上。而那些平时积极发言、大胆表现自己的学生都获得了较高的成绩。
“语文传统的评价都是以写为主,真是不如口头上去说一说。”东方双语实验学校小学语文老师邵萌表示,测试是一种手段和导向,有了最后的评价,在平时的学习过程中,家长关注度、老师的教学关注度,都会往这方面侧重。反之,就会只关注孩子写对了多少东西,至于孩子读了多少,说话清楚不清楚,态度是不是能自然大方,可能不会太关注。
“无论是对老师、学生本人,还是家长都是很好的引导,更关注学生全面的发展。”燕柳小学二年级1班班主任于丽洁说,自从得知语文增加口试后,班级QQ群里家长们反响热烈。“除了期末考试,下学期每天的语文课上,都要拿出时间来让孩子说新闻,把这种练习常态化。”
殷崇告诉记者,语文口试之所以先从低年级开始,因为低年级学生认得多,写得少,更多的任务是口头上的。而中高年级则是口头的东西少了,落实在笔头上的内容多了。但下一步,语文口试将会全面推进,兼顾中高年级,但中高年级内容会和一二年级不同,将侧重于每个年级需要落实的相关学习要求。“不会像一二年级这么简单,辩论应是他们口语测试的重点,有学生观点的互动、碰撞和交流,更多即兴的内容需要临场作答。”
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