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| 邀家长到校颁奖 共享学生喜悦 |
| 授田英才学园设奖多门类,学生人人有奖,老师也受表彰 | |
- 2014年01月22日
来源：齐鲁晚报
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 | 家长正在为学生颁发奖状。 |
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本报1月21日讯(记者 张爽 通讯员 卢树彬) 21日,城区部分中小学校学生年前最后一次返校,领取奖状、寒假作业等。奖项五花八门,学生们最少都能拿到一个奖项,不仅是学生有奖励,有的学校也会为老师进行评奖,肯定一学期的成绩。
“四好少年”、“争章能手”、“优秀班干部”、“运动达人”、“特殊贡献奖”等等是授田英才学园二年级评选出来的奖项。除了一些综合奖项之外,每个学科也都会评选出表现优秀的学生,颁发学校自制的荣誉证书。“因为每个学生都会有自己的闪光点,有的学生可能就是音乐突出、或是美术突出,所以各个学科就评出像‘优秀小百灵’、‘计算小能手’等,不仅是对学生的鼓励,也是对学生成绩的肯定。”二年级四班班主任刘晓杰告诉记者,学校在学期末都会给评选“学生百项奖”,各个年级会根据学生自身的不同情况,设置不同的奖项。在班级中,学生少的有一个奖项,多的能有7、8张奖状,一个班30多个学生都会领到属于自己的奖状。
在采访中,记者发现有的班级一改老师颁奖的传统,会邀请家长为学生颁发奖状。刘老师介绍,这样做是希望家长也能参与进来,知道自己孩子在学校的优点,和学生一起分享获奖的喜悦。“我也是第一次给学生颁发奖状,我记得我小时候都是老师给发,现在看着孩子接过奖状高兴的表情,很有感触啊!”一位家长在给学生颁发完奖状后,对记者说。
另外,除了学生能有奖项,老师们也会在学期末进行评选。“就像学生们学期结束了要发奖状一样,我们老师也有,只不过是要等到放假回来才能拿到奖状。像是‘课改先锋’、‘书香教师’、‘百花齐放奖’等,这也是对我们老师的肯定。”
快评
对孩子不要吝啬鼓励与赞美
随着一学期的结束,滨州中小学开始放假。学校对于孩子的教育也慢慢发生着变化,一个学生能拿到7张奖状,甚至一个班级的学生都能获得奖状,这是70后与80后学生时代无法想象的事情。过去奖状只是专属前几名学生的“特殊品”,然而当下,奖状成为了全体学生的“普通品”。
一张小小的纸质奖状对于学生来说是荣誉与认可,没有哪个学生不想被重视,也没有哪个学生希望自己被忽略,单一的文化成绩成为唯一考量学生标准的做法,很难全面评价一个学生的优劣,孩子本来就该与众不同,因此核定学生优秀的标准也应多元。每一位学生都有自己的发光点,发觉与重视每个孩子的优点正是素质教育提倡的。你的成绩好那是三好学生,我的品行好则是道德标兵,教育面向的是全体学生而非个别尖子、精英。从此事,我们也看到了教育正在从重视精英到普及大众,从直盯成绩到考量整体素质。
我们或许抱怨过教育的不公平,也曾批评自己的学生或孩子有多么的笨,作为老师或是家长,难道没有反思过自身的作为?更多家长和老师给学生制定了一个成人心中的标准,并按这个标准去衡量孩子,单一的成绩让成人一叶障目不见泰山,孩子很多的闪光点都在批评声中变得黯淡无光。不要吝啬给自己的学生和孩子颁发一张奖状,因为孩子会感受到认可会更加努力。
(记者 谭正正)
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