| 特教学校难解师资困局 |
| 首批10名聋儿仅可配5名老师 |
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- 2014年02月19日
来源：齐鲁晚报
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 | 2月18日,市特殊教育学校新学期开学后,陪同报到的家长帮孩子晾晒被褥。 本报记者 马志勇 摄
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本报2月18日讯(记者 李榕) 2月18日,德州市特教学校正式开学,除了陆续赶来的“老学生”,25日,学校还将迎来首批10名聋康班学生。由于聋康班学生需要进行“一对二”特殊个训,加之学校本身缺乏高层次专业人才,师资配备再次面临困局。
18日上午9时左右,和市区大多学校不同,市特教学校没有开学的热闹、校门口没有拥挤的车辆,这些特殊的孩子在家长的陪同下报到、整理床铺。“相比正常孩子,他们在学校的时间大大多于在家的时间,对学校的陌生感和恐惧感比较淡。”学前班的班主任赵贵玲说。
赵贵玲1997年来到特教学校,一待就是17年。“每个孩子的习惯,我们比家长还要了解。”赵贵玲说,学校是九年义务教育一贯制,中途不会换老师,在去年她刚送走一批学生,又迎来了学前班的10个新生。“这些聋盲学生大部分来自农村,均进行寄宿制管理,除了教孩子文化课外,老师吃住都跟孩子在一起,挺考验人的。”
“现在每个老师平均每周15、16节课,25日学校将迎来首批10名聋康班学生,又需要至少5名老师负责这些学生的教学。”德州特殊教育学校教导处宋老师说,目前学校共有教师32名,其中在编教师22名,学生90余名,一般采用小班教学,教学班级高达9个。宋老师坦言,新增设的聋康班,按照原则最好进行“一对一”个训,因师资有限,只能改为“一对二”个训。“自2009年招聘了一名医护专业的教师外,近几年一直没招人,学校最缺的就是高学历的专业特教人才。”
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