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| 单靠家长义工支撑校内托管能走多远? |
| 义工队伍难固定,托管时间太尴尬,青岛校内托管推广遇困惑 | |
- 2014年02月25日
来源：齐鲁晚报
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 | 24日,东川路小学,托管的学生正在教室里看动画片。(图片由校方提供) |
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24日,校内托管在部分学校启动。今年,市区80%的小学将推广校内托管,由家委会主导,学校支持。因家长义工需要轮流请假,义工队伍难固定。而学校托管截止时间为下午4点半或5点半,多数家长无法接孩子。依托家长义工的校内托管推广遇困惑。
本报记者 李珍梅
新政 校内当义工 全职妈妈看护留校娃
24日下午3点半,东川路小学正式开始新学期的校内托管。放学后,报名参加校内托管的学生聚集到一间阅览室,老师和一名家长义工给孩子们编排位置,提出一些纪律和要求,有的学生写作业,有的学生看书。大概35分钟后,家长义工和老师给孩子们播放了一个动画片。
东川路小学去年开始试点校内托管,最多时有21名学生,新学期有31名学生报名,比去年多了十人。校长赵宁介绍,按照要求,校内托管主要还是由家委会来主导,学校支持。经过去年的试点,他们逐渐形成了“三三合作”的托管模式,也就是依靠校级家委会委员、老师及大学生志愿者。多数时间由家长义工和老师看管,每到周三,中国海洋大学爱心社的大学生志愿者则会参与进来。
学校托管的时间为下午3点半至4点半。期间,家长义工和老师会组织孩子们写字、看课外书、看动画片,并到操场上活动。“考虑到家长义工的时间,今年我们固定了8位全职妈妈为托管主体,每天轮换。”赵宁说。
时间精力有限,家长义工难固定
按照此前的要求,多数学校应在本周试运行免费校内托管,但实际启动的寥寥无几,很多学校称还在前期准备中。今年家校促进会强调,托管要坚持公益性,托管主体为家委会。因此,多数学校采取的是家长义工加老师的形式,有的学校引入了大学生志愿者。
不过,去年试点了几个月后,学校感到有些吃力。
山东路小学校长李全慧介绍,按照要求,托管仍然只面向一二年级的学生。今年共有16名学生报名。尽管只有十几个孩子,但他们仍要发动全校六个年级的家长义工。每天的托管需要派两个家长义工,一个老师,有时还会引入志愿者。“我们原本还想把托管对象扩大到全校。不过现在看来,全部放开后单靠家长义工的力量比较难。”李全慧说,家长们一直比较热心参与学校的活动。不过他们也有自己的工作,每次来学校做义工都要向单位请假。而由于客观原因,家长辅导作业的专业性也不够。
去年,东川路小学共有21名家长义工,渐渐地越来越少,最后只剩下8人,也就是今年看管孩子的全职妈妈。“家长义工一天一换,对托管质量也有影响。”校长赵宁深有感触。
问题 托管最晚到5点半,难接孩子太尴尬
“本来学校托管挺好,我们放心,也不用交钱。不过就是托管的时间有点短。”24日,东川路小学一位家长刘女士坦言。刘女士的腿不好,接送孙子不方便,为此给孙子报了校内托管。本来打算让儿子下了班后直接去接孙子,但校内托管仅到4点半,这个点孩子的爸爸根本还没下班。无奈,老人家还得走过来接孩子。
托管时间到4点半或者5点半,对不少双职工家庭来说,有的没有下班,有的还在下班的路上,时间比较尴尬。李全慧也坦言,家长义工也有自己的事情,有自己的孩子。到5点半了,他们也得回去做饭,照顾孩子。
赵宁则称,因为学校周边没有路灯,现在又在施工。为了孩子的安全,家委会成员也认为不宜太晚。“再说,这个托管的时间也是众口难调。”赵宁说,参与托管的,很多是双职工的孩子。学校还有很多新市民子女,家长在市场卖菜或者在开小饭馆,有的得忙碌到晚上七八点。
争议 社区免费托管悄然关门 校内托管能否收点费?
校内托管要求坚持公益性,也不得引入第三方机构。不过,在该不该收费、可否适当收取费用方面,一直存在争议。
去年首批试点的6所学校中,3所不收费,3所收取少量费用,其中一所还引入第三方托管机构,也要收费。东川路小学去年的校内托管,每个学生一个月就交纳100元费用。校长赵宁说,当初费用的收取也是由家委会成员商量后定的,主要是用于大学生志愿者的交通补贴,还有就是购买橡皮泥、图书等。今年,家委会则取消了收费。“我们的初衷也和家校促进会一样,也是想把好事做好。”赵宁说。
不过有的家长认为,校内托管完全不收费,单靠家长义工,不可能长期运转下去。“就像前几年前,学校和社区都开过免费托管班,但后来人员难保证,去的孩子也越来越少了。到现在还不是开不下去了。”家长丛女士说。
24日,记者来到市南区湛山社区,发现这里曾于2008年开设的“放学后来吧”的社区托管班已悄然关门。“因为人手不够,托管难以满足家长的一些要求,后来学生越来越少。2011年重新装修后,就取消了这个托管班。”湛山街道办事处相关负责人解释。
对此,李全慧认为,每个学校,甚至每个片区的情况都不一样,政策不能“一刀切”,应允许学校根据不同的情况开展托管,否则路子会越走越窄。据她观察和了解,有不少有自主创业想法的大学生,多是师范类大学生,手里都有教师资格证,还有一些社科联的退休人员,他们拥有一定的专业素质,可以利用自己的专业和特长,给孩子们辅导作业,进行特长和兴趣班学习。“我觉得可以考虑引入这两方机构。”
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