在冠县支教助学期间,王冰教授的讲座主要围绕“幼儿园环境创设”对参加人员进行了培训。据其介绍,幼儿园环境也是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。现实中,却有很多幼儿园的环境设置不是那么科学合理,有的甚至画蛇添足、适得其反。
王冰说,幼儿园的环境创设应该遵循安全性、卫生性、适宜性、科学性、游戏性等一些原则,只有合理地创设幼儿园环境,让环境对幼儿进行生动、形象、直观和综合的教育,让幼儿参与和利用环境,对幼儿进行全方位的信息刺激,激发幼儿内在的积极性,才能让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪,从而促进幼儿的全面发展。
王冰介绍,包括一些设施投入比较大的幼儿园在内,环境创设却并不是那么尽如人意。在讲座上,他展示一些自己收集的幼儿园环境创设不合理的情况。其中,一家幼儿园内厕所环境设置吸引了众多参加讲座人员的关注,由于前期投入比较大,这家幼儿园的厕所内连侧位隔板上都装饰着喜羊羊等卡通头像,墙壁上也有很多漂亮的图画。孩子上厕所时很容易被这些卡通头像吸引,将厕所变成了一个娱乐场所。按照王冰的观点,幼儿园不同的场所应该有不同的设置主题,像厕所、睡觉的寝室等以简单明了的环境最好,不能是任何场所都装饰的“花花绿绿”。
王冰还建议,教师的创造性在环境创设中具在非常重要作用。如楼梯间有两根塑料管,自下而上,如果老师巧妙布置会别有一番风味,用绿色约纹纸缠住做树干,太阳花自下而上环绕上去。孩子们开展主题活动“飞向太空”,每人画了一幅图,若随便贴显得杂乱,若把幼儿作品摆成火箭形状,再添其它东西,一定令人耳目一新。
本报记者 张跃峰
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