因材施教、择师而教。教育无论哪种形式,最终要落实到孩子身上,每个孩子个性不相同,教育方式自然不同。一个好的辅导机构不仅帮助孩子们提高学业成绩,而且能够根据每个孩子的特点制定计划,让孩子更加快乐轻松地学习,让课外辅导成为孩子们的良师益友。
辅导模式应具备针对性
据了解,咨询课外辅导的家长大约有三分之一不了解孩子学习的具体情况,也不清楚孩子适合怎样的课外辅导项目。每个孩子都需要课外辅导吗?如何根据学习目标和孩子的学习特点选择课外辅导项目?这些问题困扰了不少家长。
对于不少机构推出的一对一辅导,天材教育教研室专家李峰介绍说,该辅导模式也是当下极具针对性的辅导形式,为每位学生配备专属教学方案及专属授课教师,打造适合学生个性的学习方案,一对一、面对面的教学方式,现场解决学习问题,适合基础薄弱、偏科严重、学习习惯不良、面临小升初或是中高考急需快速提分、不善交流沟通等各类型学生。而小班授课则是在传统大班授课基础上减少学生人数,由老师通讲学习内容,此种方式比较适合学习成绩优秀且稳定,课上听讲接受能力差不多的学生。如果在授课模式上不加以区分,很容易导致部分学生出现一知半解的状况。
选择报辅导班切莫盲目
据业内人士介绍,一些家长往往是看到别的孩子报班了自己也报,这种情况下的选择往往带有盲目性。天材教育专家李锋告诉记者,不是每个孩子随时都需要课外辅导。大多学校除了平时授课外会给学生留出很多自习时间,一个有自主学习能力的孩子社团工作能力、领导力都比一般孩子要强。所以,家长在选择课外辅导时必须以孩子的自主学习能力和孩子的学习接受能力为基础。
此外,李锋建议,不同的培训机构定位不同,家长需要了解各个培训机构的特点。一般有品牌的学校教育质量更有保障。而孩子上辅导班的地点与家的距离以及家庭经济承受力等也都是家长要考虑的因素。“规范的教育机构都拥有咨询师和一系列的测评体系,通过科学的测评来了解孩子的学习特点,也可以帮助家长作出指导。”李锋补充说。
课外应以提升能力为主
学生的学习一定是以学校的学习为主,以校外辅导为辅。新年华学校赵校长提醒,家长明确校内校外学习的主次关系非常重要,不能以校外学习取代校内学习。而校外辅导应以培养孩子的学习能力为出发点,而不是单纯重复学校的教学。要考虑孩子的接受能力和精力。如果孩子课内学习都吃力就要慎重选择课外辅导。
济南新东方学校校长许顺康认为,课外辅导不光要强调老师的作用,还要强调学生的学习能力,应以帮助孩子驾驭学习,做到在生活中自理、学习上自主为目标。“提高孩子的学习兴趣,学习有兴趣的孩子是不觉得苦的,而家长应根据孩子学习能力确定适当的目标,可以避免孩子承受不必要的压力。”许校长建议。
本报记者 向媛媛
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