| 邹城市均衡城乡教育发展,对农村学校开展深度帮扶 |
| “城乡学校联盟”步入“深水区” |
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- 2014年03月07日
来源：齐鲁晚报
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本报邹城3月6日讯(通讯员 王昌军 徐峰) 近日,邹城市张庄中学与第六中学“城乡学校联盟”步入了深化融合阶段,部分从该校转学进城的学生正在申请回校就读。“张庄中学的教育管理、教学质量近期变化很大,农村孩子在家门口也能享受和城里孩子一样的教育资源。”一位学生家长兴奋地告诉记者。
谁也不曾想到,就在2013年,张庄中学还因为管理混乱、教学质量差等原因,在全市群众满意度测评、部门评议和教育工作综合考核中处于下游,一度成为教育系统的落后单位,全校师生和学生家长对此怨言非常大。变化从今年2月份开始,邹城市教育局在充分调研、科学论证的基础上,本着“先行试点、完善总结、逐步推广”的原则,以学校“顶层设计”改革为方向,努力推动“城乡学校联盟” 向纵深发展。
该项举措改变了过去送教下乡、教师结对帮扶的简单做法,注重向薄弱学校输入先进管理理念、植入高效管理制度。选择办学实力强、文化底蕴厚的市第六中学向张庄中学派驻管理团队,负责学校日常管理和运行,实行教育教学一体化,在学校管理、教学计划、教学进度、教学质量、教学检测、教学评比方面实现“六统一”,从根本上解决学校管理滞后、软弱涣散、战斗力差的问题。同时,打破校际所有的隔阂僵化模式,实行教师深度融合、交流互动,形成独具特色的教育教学发展共同体,促进张庄中学办学水平提档升级。
经过一段时间的融合实践,现如今的张庄中学管理规范了,教学质量提高了,各项工作都开展得有声有色。“城乡学校联盟深化建设不仅带来了崭新的管理理念、教学方法,激活了办学生机、活力,更带来了新希望、新气象。”张庄中学有关负责人说。
张庄中学的巨大变化只是邹城市均衡城乡教育发展的一个缩影。按照深化城乡学校联盟建设的安排,该市教育局下一步将引导更多的城区学校在学校管理、教育科研、资源利用等方面,对农村学校开展深度帮扶融合,铺设城乡教育沟通互动的“高速公路”,最大化地发挥优质教育资源的作用和效益,全力推动城乡教育均衡化、一体化快速发展。
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