意见还提出要理顺职业教育管理体制,建立校企合作长效机制和多元化办学模式。加强市在职业教育发展中的统筹协调作用,科学编制并组织实施职业教育发展规划,在职业院校布局调整、专业设置、实训基地和师资队伍建设、人才培养等方面统筹各级各类职业教育资源,与区域产业对接,突出办学特色,实现差异化发展。
根据聊城市经济社会发展实际,按照多元化投入、市场化运作、企业化管理的方式,到2015年建成1-2个公共实训中心。要利用行业、龙头企业、各级各类职业院校的既有资源,建设专门化、开放性、有特色的公共实训基地,面向学校、社会提供实训服务,推进各级各类职业院校有机融合和县域职业教育资源的整合。
2014年,各职业院校都要与企业建立稳定的校企合作关系,以本院校的骨干专业为基础,积极与行业、企业组建职业教育集团、专业教学联盟。要立足聊城实际,紧紧围绕聊城市经济社会发展,在汽车、化工、机电、纺织、医药、有色金属、建筑建材及商贸流通等领域推广职业教育集团化办学模式,鼓励院校与企业共同制定人才培养方案,共同组建专业,共同开发课程,鼓励冠名培养、订单式培训,将企业先进的生产服务标准转化为教学标准,增强教学针对性,提升教学品质。2014年建立统一的“聊城市校企合作公共服务网络信息平台”,开展人力资源统计、预测、供求信息发布试点。按照《关于支持发展现代职业教育有关税收政策的通知》的要求,落实校企合作税收优惠政策。
鼓励各种社会力量投资兴办职业教育,支持集团化办学、区域合作办学。从2014年起,通过采取财政奖补、选派公办教师支教、政府购买服务等方式支持民办职业教育发展。民办职业教育实行营利性、非营利性分类管理,非营利性民办职业院校享受与公办学校同等的土地、税收及其他优惠政策。民办职业院校教师在资格认定、职称评聘、进修培训、评先选优、课题申请、国际交流等方面与公办学校教师享受同等待遇。2014年还将在国家示范、骨干职业院校开展现代学校制度建设试点。探索校长培育遴选新机制,按照教育家、企业家的复合标准培养配备职业院校校长,根据省统一部署,试行市属职业院校校长专业标准,2015年进行推广。
本报记者 张跃峰
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