春季是火灾多发的季节,特别是农业生产活动增多、气候干旱持续蔓延,又是学生外出“春游”踏青活动的大好时节,造成森林防火的压力也越来越大,更是森林防火的关键时期。临朐县柳山初级中学积极开展春季防火宣传教育,扎紧安全防火篱笆,紧绷安全弦,成效显著。
该校结合周边实际,对全体学生进行了防火教育,利用广播室宣传森林防火的重要性和紧迫性,将森林防火重要时段、防火注意事项和措施以及严禁未成年人,参加灭火等注意事项,对广大学生进行深入地宣讲。
同时,该校通过在全校学生中,积极开展防火“五个一”活动,防患于未然。活动内容,即每班出一期森林防火黑板报、每一位学生做一份森林防火的手抄报、上一堂森林防火知识课、组织一次森林防火班团队主题活动、给每位家长发一封森林防火宣传信等,大力普及森林防火、扑火基本知识,使青少年学生了解相关知识,掌握各种技能,不上山玩火,不在野外点火,发现火情要及时报告教师、学校或当地政府,或拨打火灾报警电话等。
通过以上卓有成效的举措和宣传教育活动,让学生学会了基本的火灾报告、逃生等防火安全技能,提升了学生们的春季防火意识,为创造良好、安全的校园周边环境提供了保证。
巨同辉 张兆旺
师生同练习,写好方块字
近年来,临朐县九山小学本着“学写字即学做人”的理念,持续推进“师生同练字,夯实基本功”活动,学生基本掌握了汉字书写方法、技巧,增强了写规范字的信心,初步实现了由“会写字”到“写好字”的跨越。
为创设练字氛围,学校在甬道两侧墙壁悬挂“一字一世界 一笔一精神”等固定标语,增强师生敬畏汉字、写好汉字的意识；把写字排入课表,并要求语文课上安排10分钟练字,并将写字列入考试。与此同时,学校、班级还经常开展写字有奖比赛,调动师生的写字积极性。
学校还制订了《教师书法训练实施方案》。教师在学中教,在教中学,欲教先练,以身作则,发挥“师”“范”作用,提升语文教师书法素养。制定《学生练字实施方案》,把语文教师定为写字课教师,把新学生字作为练写内容,把写字课本当作练字模版。一二年级每天练字3-5个,主要强调写字姿势、笔顺,三至六年级每天练字4-8个,主要强调间架结构及笔画搭配。每名学生每周习字3页,悬挂于班级评比栏内展示、点评。
集众师之长,学校探索总结出了“析、观、模、鉴、改”练字五步骤:即分析字形——字的间架结构；观察布局——汉字各部件在田格的位置；模仿练习——观察老师范写的每一步之后,对照范字“空描”一遍,再认真书写一遍；鉴赏习字——同学间互相评判所写字的优缺点；改进写法——扬长避短,再写两遍。
“兴趣是最好的老师”,学生在互评学优点、历次比赛活动中找到了乐趣,在进步中找到了自信,练字已成自觉行动,课间饭后提笔练字已成为偏远的临朐县九山小学一道独特风景。
2012年,在全县小学生书写等综合素质测评中,学校位居第四名；2013年5月,学校在临朐县写字教育现场会上作典型发言；2013年底攀升至全县11处镇街驻地小学第三名。
临朐县九山小学 宋喜花 于德义
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