专刊记者 王伟凯
在“共筑中国梦”思想的指导下,烟台市高新区良才小学的教育梦想确立为创建孩子们真正喜欢的、可以让孩子们健康成长的阳光校园。自2012年8月,烟台高新区开展“三争”活动以来,良才小学便把“争创阳光校园、争做阳光教师、争做阳光少年”作为奋斗目标,并开展了一系列校本教研工作。
培养阳光教师
良才小学为教师建立健全了专业发展成长档案。档案内容分为“个人简介、发展规划、课题研究、课堂教学、研修培训、工作成果、学历资格、综合评价”八大项目,涵盖教师专业发展的各个方面。为了加强校本研训工作的可操作性,学校开展了“校本研训活动日”活动,分别是:周一,教师练字日；周二,教师读书日；周三,教研活动日；周四,校本培训日；周五,教师备课日。
学校狠抓课堂教学,构筑阳光高效课堂。通过开展校级公开课,“推门听”常态课,骨干教师示范课,青年教师展示课,培训汇报课,有效地促进了学校教师教学水平的提高。通过有计划地选派教师外出学习培训,让广大教师学习借鉴,开阔视野。聘请牟平实验小学林莉老师、林雪飞老师为学校语文、数学学科教学“带教导师”,并邀请两位专家教师以及牟平实小战丽娜校长到学校进行讲座,引领专题研讨。并指导全体教师就“如何把握教学目标、怎样指导小组合作学习、怎样进行批注式阅读教学”等教学中实际问题,探解课堂教学；促进了学校教研工作的有序深入开展,取得了较好的效果。
培育阳光少年
学校为学生们设计了内容丰富的七彩阳光活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖的思想道德、人文科技、文娱体育等校园文化活动,根据阳光“丰富、多彩”的特点,归结为“七彩阳光活动”:红色——爱国、爱党、爱红领巾；橙色——艺术、体育活动；黄色——安全文明；绿色——低碳环保；青色——诚实守信；蓝色——科技创新；紫色——学会感恩。结合重大节日、纪念日,以丰富的实践活动为载体,使学生在活动参与中受到潜移默化的影响,思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
学校积极开拓校外综合实践基地:烈士陵园(革命传统教育基地)；中国航天513所、烟台地质博物馆、烟台海昌鲸鲨馆(科技教育基地)；南寨社区裕兴包装厂(社区劳动服务基地)；马山寨边防派出所(安全教育基地)；齐鲁晚报小记者站(社会观察基地),并依托这些活动基地开展法制教育、环境教育、心理健康教育、研究性学习、劳动与技术教育、社会调查采访等活动项目。
良才小学一直加强学生习惯养成教育,确定校本教材——《好习惯伴我成长》。教材以生动的案例设计的方式,教育学生在日常学习、生活中注意文明礼仪,养成良好行为规范。制定《良好行为习惯规范细则》、《文明懂礼准则》,基于小学生的年龄特点,从“学习习惯、生活习惯、文明习惯、安全习惯”几方面,提炼出了小学阶段重点养成的60条好习惯。
学校实施多元评价激励机制,各班级制定学生评价方案,设计特色评比栏,主题有“成长树”、“快乐向前冲”等,评价方式有“积分兑换”、“等级提升”、“标志升级”等,各具特色。学校还订制了一批“小奖状”、“表扬信”,每个学科,每位老师都可以随时随地发现每个孩子的闪光点,及时对学生鼓励表扬,使每个孩子都能获取自信,体验成功的快乐。
学校为每个学生制作了一本《评价手册》和成长档案,老师、伙伴、家长可以在情感、认知、习惯等多方面对学生的学习活动进行综合评价,记录孩子成长的阳光历程。在全校进行优秀班级评比,增强各班级的竞争意识,促进班级、学生常规管理。
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