34张喜报点亮学生成长希望
——济南六职专班主任的爱与责任
2014年08月21日 来源：
齐鲁晚报
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在职业学校教师圈里流传着这样一句话,“做教师难,做职业学校的教师难上加难；做教师幸福,做职业学校的教师尤为幸福。”在职业学校,很多学生在初中甚至小学的时候都是老师和家长眼中的“坏孩子”,他们普遍生活在经济文化、人际条件等相对较差的社会和家庭环境,父母因忙于生计或文化水平低而忽略或无力关注孩子的教育,学习和生活或多或少地形成陋习,是家庭教育的“失败者”。这就要求老师有山一样的责任和海一样的胸怀,正确对待学生的缺点,帮助他们努力成为优秀的人。教育学家常说:“没有爱,就没有教育。”这句话用在职业学校的学生身上尤其恰当,在济南六职
专,每天都上演着“用爱点亮希望”的感人事迹。
爱是“不抛弃,不放弃” >>
“问题学生”大逆转见证爱的感化
作为一名职业学校的班主任,季侠老师始终坚信即使是最顽劣、最冷漠的学生,他们的心灵也绝不是一块不毛之地,而是一片蕴藏着美好萌芽的肥沃的田地,教师的责任就在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大。
怀着“用爱去点亮每一位学生的心灵”的信念,季侠老师在班主任岗位上一干就是数年。2009年秋季,季侠老师接过了2006级财会大专班。刚接手时,就听说这个班有一个出了名的问题学生小张,脾气暴躁,性格偏激,不服管教,专门跟老师同学作对。因此季老师特别留心观察小张的表现,发现他几乎每节课都趴在桌子上睡觉,从不交作业,不关心班级事务,卫生扫除和学校班级活动也见不到他的身影,几乎每天都要迟到,批评教育后也没有好转。季老师有针对性的找他谈话,没有批评,没有指责,只是试图和他交成朋友,让他慢慢打开心扉。一开始小张对老师找他谈话非常的抵触,采取了非暴力不合作的态度,不耐烦的表情,冰冷的言语让季老师感到丝丝的痛苦。
季老师转念一想,冰冻三尺非一日之寒,这样的行为正是学生在生活中长期得不到关爱和温暖的表现。一次谈话不行,就找机会多接触,消除师生之间的感情和身份障碍,当小张又迟到了,被叫到了办公室让他意想不到的是他得到的不是严厉的批评,而是询问早上有没有吃早饭的温暖；当小张又与学生发生冲突的时候,面对的不是老师的怒火,而是耐心询问事情原由和平心静气的分析和开导。慢慢地,小张有了改变,不再那么冰冷地拒人于千里之外。后来多次的谈话,终于让小张放下了所有的防御。谈话中季老师得知他有一个非常暴力的爸爸,稍有不如意就是一顿打骂,尤其是在喝了酒之后更是严重,这造就了他在保护自己的同时,也养成了遇到事情用暴力来解决的个性。继续深入,季老师更惊喜地发现小张其实是一个很有想法的孩子,他有理想也有见解,但从小到大从来都是被排斥的那个人,没有得到过任何的鼓励,使得他越来越孤僻,也不喜欢关心他人,而是用很冷静看着周围发生的一切。小张更多的时候是用自己的方式来反抗社会和家庭,这是他偏激和不服管教的根源。这是一个可以被点亮的生命,季老师找到了突破点,只有爱能融化冰冷,小张缺失的是爱,没有爱的生命里才是冷漠。在生活点滴的关心,温暖话语的爱护,让小张发生了变化,表扬他的优点,让他体会自己存在的价值。知道他点钞速度快,就在班里开展点钞比赛,鼓励他。知道他不喜欢参加班级活动,总是置身事外,就在班里搞些班级活动,支持他参加,体会融入班级的快乐。知道他对别人总是漠不关心,就让同学找机会帮助他,让他领悟朋友的温情。
两个月后,小张改变了,上课回答问题了,主动交作业了,卫生积极大打扫了,季老师欣喜的看着这一切,并适时的多鼓励多表扬。在后来的班级大合唱比赛中,小张主动参加,并积极为班级选歌曲找伴奏,在比赛中表现出色。所有的任课老师都惊讶于小张快速的成长和进步。
让季老师特别感动的是,小张悄悄查到了她的生日,在她过生日那天小张带领全班同学给她庆祝,当季老师像往常一样推开教室准备上早自习时,看到讲台上一个用蜡烛摆的爱心造型和祝福语的时候,眼泪夺眶而出……小张离校实习的时候,专程到办公室跟她说:“季老师,我这辈子最感谢的人就是你。”季老师在那一刻也体会到了当一名职校老师最大的幸福和满足。
爱是冬日暖暖的阳光 >>
34张喜报,感动学生更感动了家长
如果要问世间最强大的力量是什么,应该就是“爱”了。爱是温暖,爱是责任,爱可以融化冰雪,爱可以撼动顽石。开学第一天报到,2013级财会大专二班班主任张志强老师,就准确叫出了每个同学的名字,更让学生们震惊的是,班内每位同学都收到了一张班主任亲自制作的“温馨小提示”,内容大到学校的各项要求,小到热水房的位置及从班级到男女厕所的路线。刚刚入学的孩子们,立刻被这位细心的班主任给震撼到了。
军训中,别的班中午休息,张志强老师的班里却忙得一团火热,干啥呢?张老师正带着学生们整理内务呢,令很多学生意想不到的是,这位“男老班”居然带着他们把内务整理得井井有条,被子都是豆腐块儿,几乎达到了军队的标准。看到一中午的劳动成果,学生们心里的小抱怨一扫而空,纷纷掏出手机赶快拍下来发给家长,直到现在很多家长的手机里还保存着这张饱含着学生兴奋与激动的彩信呢。不仅如此,财会大专二班自入校以来的宿舍内务一直保持在全校最高水平,多次受到学校的表扬。
而更让学生们感动得涕泪横飞的是军训结束时,那天张老师给全班34位同学的家长每人发了一封满满一张A4纸的喜报,足足写了800字,历数在军训过程中每一个学生的点滴进步,这些平日坐惯了冷板凳的孩子们,忽然受到了久违的表扬,很多学生看到后悄悄的流下了泪水,而学生背后的家长,在看到张老师这封洋溢着爱心与鼓励的喜报时,心里更是百感交集。一位学生在日记里写道:“收到了老班的喜报,非常感激张老师的鼓励,只有发奋,发奋,再发奋,努力,努力再努力。”张老师告诉笔者,那34封喜报,是他整整两个晚上通宵加班的成果,“这部分孩子以前很少受到关注和表扬,太需要老师的肯定和鼓励了,这样简单的一封喜报,可以让孩子重新重视自己,在新的起点上有个好的开始。”
开学后,张老师的班上先后有几位同学肚子疼,张老师了解情况后,下了死命令,第二天每人必须带一个杯子到学校,大家轮流打热水,不能再喝凉水,否则就要给家长打电话准备杯子。如果哪个学生生病了,张老师更“多事”。除了盯着学生吃药、喝水、去医院作陪护外,学生晚上回到家还会准时接到张老师的电话,“问问你的情况,嘱咐你好好休息,仿佛你就是他的孩子。”在很多学生眼里,张志强老师是一位“多事”的老班,但是,就在这位“多事”老班的关心呵护下,六职专2013级财会大专二班的学生迎来了可喜的转变与进步。
在济南六职专,像这样“用爱点亮学生心灵”的班主任还有很多,为了不让一个学生中途退学,孔文焕老师那不厌其烦的短信、QQ交流；赵宁老师驱车百余里的家访；为了转化一个“姥姥不疼、舅舅不爱”特殊家庭的问题学生,李菡老师用鼓励、激励、家访等多种措施,肖薇薇、孙晓梅用她们的“偏心”技巧,挽救、教育了一个又一个孩子。
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