实施德润教育 培育品正学生
——薛城区南临城小学德润教育特色品牌建设纪实
2014年09月10日 来源：
齐鲁晚报
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德润,即以德行启发教育人。《淮南子·泰族训》曰:“尧治天下,政教平,德润洽。”描述了上古时代尧治理天下政通人和、风清气正、社会和谐的美好景象。《礼记·大学》云:富润屋,德润身。意思是:富有的人,其家里必然辉煌夺目;品德高尚的人,可使他的行为更加美好。为此南临城小学在贯彻“育人为本”的教育理念下,进一步提出了“德润其身,养正为品”的主张,即德润教育。
德润教育强调注重细节。天下难事必作于易,天下大事必作于细。良好品德的形成从培养良好习惯开始,小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。好习惯决定大未来,小细节决定大成败。南临城小学秉承德润教育理念,以文明礼仪养成教育为切入点,以塑造“知书达礼、品德高尚”的“小绅士、小淑女”为目标,将习惯培养与学校特色相结合,从学生的日常学习和生活的细节入手,通过系列主题教育和实践活动,培养学生养成良好习惯,形成良好品德,为学生的终身发展奠基。
“德润教育”主要内容包括:学校管理导其行；校园文化浸其心；课堂教学渗其品；学生活动润其身。学校以优雅的环境浸润、以丰富的活动渗透、以潜移默化的言传身教来实践人的教育,造就文雅品正的学生、身正为范的教师、正气长存的学校。
(一)丰富校园文化,积极营造教育氛围
围绕“德润教育”主题赋予校园生命和内涵,让校园内“一草一木会说话,一墙一壁皆育人”,确立一楼一主题,建好一廊一天地,让校园的一切都成为“德润”文化最好的注解。通过环境渗透,让良好的品德逐渐融入每一位教师和学生的心灵世界,实现以正育品,自主发展的目标。
1.建设“廊文化”——长廊内师生警句凸显主题。走廊横梁悬挂名人名言或警示标语；立柱内侧,以教师发展为主题,悬挂学校名师、名班主任、十佳教师、各类标兵照片,展示名师风采；栏杆内侧设计学校主题活动宣传板。
2.建设“墙文化”——各楼各层西墙,以瓷砖上边为界分上下两部分,上面部分设计图画和标语,下面部分张贴学生制作、手抄报、绘画和活动照片等。
3、建设“班文化”——在每个教室南墙中间由学校统一设计版面的“德润教育”专栏,由班主任丰富内容；每月一期的黑板报均以不同内容和题材来体现德润教育；立柱北向,对应班级悬挂名学生照片,每学期更换一次；教室前面瓷砖开辟学生书画作品展示栏。
4、建设“栏杆文化”——学校教学楼走廊栏杆的外侧设计制作展示学校德润教育特色的图片。
5、建设“楼道文化”——每个楼道折向平台一侧墙壁悬挂学生剪纸、书法、绘画、科技等作品。
6、建设“办公室文化”——办公室内墙壁悬挂教育家名言,并装扮成家的环境,让教师感受德润教育的熏陶。
(二)创新工作思路,大力开展德润教育
根据学校的实际,充分利用学校教育资源优势,南临城小学大力创新教育方式方法,大力倡导全校师生人人参与,在过程中提高修养,培养审美和鉴赏能力,陶冶情操,树立品性。
1.正师德师风求身正。“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”“不能正其身,如正人何?”针对我校目前教师队伍中存在的一些问题,深入开展正师风活动:立警句、贴警言、学先进、评标兵、树榜样。
2.课堂教学渗品正。各班语文教师围绕“德润其身,养正为品”,在教学中注重引导,用课本上的正气歌、正气人、正气故事教育学生,求品正。
3.书法练习静心正。成立书法指导小组,各班每天定时开展书法课,定期举办书法竞赛活动,对优秀作品装裱上墙或校内展示,让书法成为学生每天的必修课,以静心。
4.读讲于心诵言正。各班每天早上定时开展晨读,主要内容以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材,来教导儿童反复熟读,进而鼓励其背诵为主。
5.礼仪教育塑行正。必备的文明礼仪知识是人形成良好文明礼仪行为习惯的基础。小学生的年龄较小,他们的认知能力、理解能力较差,抽象思维还未充分发展。因此,对学生的教育必须要明确、具体、详细,提高可执行性。
德润教育是一个学校工作的首要任务,是全面实施素质教育的关键环节,也是学校在新的历史时期实现新发展的重要突破口。南临城小学不断创新工作思路,通过管理创新、教学创新、育人创新、科技创新等系列活动,在活动中求发展,在发展中求突破,全方位、立体式建构德润教育。科学管理、精细管理,激活教师工作潜力；教学创新、规范指导,促进教师专业成长；携手育人、浸润心灵,引领学生追求真善美；大胆创新、勇于实践,激励师生释放正能量。
相信在上级领导、专家的指导下,我们将会进一步砥志不辍,秉持德润教育的主题,更深入地全面分析,扬长补短,努力寻求教育发展和改革创新的增长点,在德育机制的构建上拓展出一片更大、更深、更远的空间,为打造我校的特色校园文化而奋斗!
(张传银)
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