教师节要尊敬而非“礼”敬 - 齐鲁晚报数字报刊

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教师节要尊敬而非“礼”敬

2014年09月11日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　□徐剑锋　　　　　　　　　

　　近几年,教师节送礼已经成了家长绕不开的一个话题,教师节送礼已经超出了尊师的本义,送礼恐怕是醉翁之意不在“礼”——表面上,是家长“望子成龙、盼女成凤”的心理使然,期盼自己的孩子能够获得老师的额外关照；而实质上却透露出对教育公平的一种担忧。
　　教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”,他们所追求的是桃李满天下,需要的是尊敬而非“礼”敬。我们也应看到,眼下部分家长缺少对教师的体谅和理解,一旦孩子沾染恶习,就把责任全部归咎学校和老师；孩子在学校里出现小磕碰、小矛盾,就怒气冲冲地唯师是问……
　　不得不说,现代社会,教师“压力”不小、“负担”不轻。在这中间,既有家长期望值、学生升学率的“苦逼”,也来自于对师德师风的误解、群体形象的被“妖魔化”扭曲。尊师,就应该更多地体现在尊重教师的劳动成果、信任教师的职业操守,把对老师的感激之情放在平常的一言一行中。只有家庭和学校相互配合、家长和老师共同协作,才能为孩子的成长打开几扇窗、多开几道门。从这个角度来讲,把“理解与尊重”作为礼物献给老师,更显得弥足珍贵。
　　往深层次看,如何进一步提高教师地位,让他们倍感师道尊严,这份礼物更值得期待。不必讳言,当下教师的社会地位、权利待遇还时常面临诸多尴尬；如果对教育缺乏真正的重视、足够的投入,无法让优质教育资源均衡普惠,无法让所有的学生都公平地站在同一起跑线上,自然就会让家长背上“被送礼”的包袱。教师节,我们更该关注的是教师这个群体的生存状态,既要为他们“正名”和“减负”,也应予以权利地位福利待遇的实质性提高,这才是对教师节的最好纪念。
　　一言以蔽之,把尊师重教“内化于心,外化于形”,多一些发自内心的尊重和理解,多一点真心实意的服务和保障,理当成为全社会送给教师的最好礼物。

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