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一年级新生入学适应有对策

2014年09月18日　　来源：齐鲁晚报

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　　文化路小学一年级新生在专心上课

　　　　开学两个多周了,小学一年级的新生开始了从幼儿园到小学生的蜕变,这样的变化孩子适应了吗?出现哪些问题?如何才能让孩子尽快适应新的变化?为此,本报针对孩子们的多种问题给家长们提供相应对策。
　　问题一:
找借口不去上学
　　有些孩子不愿意上学,每天进校门前都要抱着妈妈大哭一场,拉着妈妈的衣角不愿放手。还有的孩子找借口,说这里痛,那里不舒服。
　　[原因]生活中,有的家长喜欢拿老师吓唬孩子,经常可以听到这样的话,“再不听话,就让老师把你关起来”,其实,这样很不利于孩子进步。
　　[解决办法]要让孩子热爱学校和老师。激发孩子对小学生活的向往。一般而言,孩子向往小学仅停留在表面:背新书包,穿校服,戴红领巾等。这种入学的愿望虽幼稚但很可贵。家长应当保护这种积极性,因势利导,让孩子感到上学是一件光荣的、值得骄傲的事。
问题二:
上课注意力不集中
　　孩子上课注意力不集中,有些孩子会在上课时站起来,在教室后面走一圈,或者在自己的座位上玩书包。
　　[原因]教学内容改变了,幼儿园是以教养为主,以游戏为主的学习形式,而到了小学后将被正规课程代替,是以学习为主。每节课的时间也不一样,幼儿园一般是20分钟一节课,小学则是40分钟。孩子再也不能像在幼儿园那样,想干什么就干什么,必须老老实实地坐着。
　　[解决办法]家长可以训练孩子安静地坐一段时间,时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到35分钟。在这段时间内,可以让他看看书,画画,也可以给他讲故事等等,让孩子习惯倾听,这对将来提高他的学习能力至关重要。
问题三:
上课思维懒惰不动脑
　　上课的时候,不积极主动,不愿出声,不举手,老师提问也不回答,老师讲什么就听什么。
　　[原因]这是孩子思维懒惰的一种表现,不勤于思考。还有些孩子即使会思考,但是怕回答错误,怕出丑,不敢回答。
　　[解决办法]家长在日常生活中,要经常给孩子提些“开放性问题”(即答案不唯一的问题),激发孩子去思考。同时,家长也应积极鼓励孩子主动提出问题,提出一个问题比解决一个问题的思维过程更复杂,更有难度,长期如此,可以提高孩子的思维能力。但要注意提的问题要符合孩子的生活经验。
问题四:
对学习缺乏毅力
　　孩子一开始对功课有好奇心,可是好奇心过后,就会觉得是种负担,要么不想做,要么很磨蹭,花大量时间在并不困难的功课上。有些孩子对自己要求过高,比如写一个字,如果觉得不满意,会反复擦掉重写。
　　[原因]幼儿园里很少会布置作业,即使有,也很少是学习上的。而进入小学后,就是要习惯回家有功课的生活。
　　[解决办法]这也需要一个适应的过程——开始就给孩子布置一个固定的、安静的区域,让他做功课。应该保证让孩子在他同意的时间和地点做功课。一段时间后,观察一下孩子做功课的习惯,看看有什么问题,并及时做一些调整,找到能让孩子更安心做作业的时间、地点和方式。
问题五:
对小学作息不适应
　　经常有学生会在下午的课里打瞌睡甚至睡着。孩子贪睡,早上不能按时起床,导致上课迟到。
　　[原因]升入小学后,作息时间上有很大的区别,孩子在幼儿园里习惯了天天有午睡的生活,可是,小学就没有那么“舒服”了,小学没有午睡时间,中午只有短暂的休息时间。小学早上上课时间比幼儿园要早。
　　[解决办法]现在家长就应开始试着在家里调整孩子的作息,慢慢减少直至取消午睡时间。找到让孩子按时起床的方法,如用闹钟或轻音乐提醒孩子、早锻炼、适当奖惩等,逐步让孩子适应早睡早起的生活,让他养成按时起床、用餐、学习、游戏、就寝的习惯。

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