钢锉·刻刀·斧头·佛雕 - 齐鲁晚报数字报刊

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钢锉·刻刀·斧头·佛雕

2014年10月21日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　章丘市道通实验学校　康殿仲

　　日前,朋友送我一块玉石,并告诉我:“这块玉石质地绵软,易于雕刻,你可以根据自己的意愿,任意雕刻。”我心中有佛,因此,想雕刻一尊佛像。
　　为此,我设计了三步雕刻方案。第一步,先在有棱角的玉石上画出佛像；第二步,再用钢锉磨成佛像轮廓；第三步,用钢锉和刻刀精雕细琢成佛像。方案定下后,我买了钢锉和刻刀,开始雕刻。在进行到第二步的时候,佛像的左臂位置突出明显、棱角分明,用钢锉锉了很长时间,只锉去了一点,差距仍然很大,我想:这样干下去,何时能完成?何不用斧头把多余的部分砍去,岂不更节省时间!于是,我拿来了斧头,按照事先画的线,找准位置用力砍下,结果是多余的部分被砍去,而与此同时,按预先设计刻出来将是一尊独臂佛像。无奈之下,我只能在剩余的玉石上重新画出一尊较小的佛像轮廓,重新雕刻。这一次我吸取教训,坚决不用斧头,坚持用钢锉慢慢把玉石磨成佛像轮廓,再用刻刀精雕细琢,最后,完成了一尊较小的佛像。
　　由此,我联想到我们的教育,每一个学生都是一块美玉,只要我们巧用钢锉和刻刀,精雕细琢,都能成为你心中的佛；如果我们只用斧头砍,用力不小,到头来这块玉变成了更小的玉,而他们的形状始终像石头,并且越来越失去价值。
　　我们经常遇到这样的现象:有的班主任接了一个“乱”班,他巧用“钢锉和刻刀”,通过精雕细琢,这个班变成了一个好班；而有的班主任接了一个好班,在他的“斧头”下,这个班变成了一个乱班。原因是:教育需要“钢锉和刻刀”而不是“斧头”。斧头虽然有力,却砍不出精美的佛像。
　　正确的教育方法就是一把有力的钢锉,就是一把精美的刻刀,它能塑造心中的佛。错误的教育方法就是一柄斧头,它能让玉石失去价值。当我们的手上有一块玉石——可爱的学生时,我们必须做得正确!　

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