学校质量如何,学生参与打分 - 齐鲁晚报数字报刊

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学校质量如何,学生参与打分

学生身心健康、兴趣特长和课业负担纳入中小学教育质量评价体系

2014年10月21日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报10月20日讯(记者　李珍梅)　除了学业质量,学生身心健康、兴趣特长和课业负担等,都将成为中小学教育质量综合评价的重要指标。20日,市教育局出台中小学教育质量综合评价方案,确定五项核心指标体系。将抽取一定比例学生参加测评。
　　20日,青岛市教育局下发《青岛市中小学教育质量综合评价改革实施方案》,多举措进一步完善中小学教育质量评价体系。
　　《方案》提出,按照教育部中小学教育质量综合评价指标框架,青岛将重点构建学生品德发展监测、学业质量监测、身心健康监测、兴趣特长监测和课业负担监测等5项核心指标体系。
　　在评价方式方法方面,青岛将科学抽取小学、初中、普通高中相关年级一定比例的学生参加测评。测评不针对学生个体,主要通过纸笔测试、问卷调查、现场测评及与中小学生综合素质评价管理平台数据相结合等方法,选取学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成和学业负担状况等内容和相关指标评价区市、学校的教育质量。
　　该方案于今年9月实施,明年8月结束。将形成教育质量综合评价分析诊断报告,主要包括两方面内容:一是对教育质量综合评价核心指标的评价,诊断原因；二是为改进工作提出建议。
　　市教育局相关负责人称,评价结果不作为对区市、学校奖惩的依据。教育质量综合评价结果的反馈重在分析诊断、改进提高,为教育决策提供重要依据,指导学校和教师改进教育教学,提高教育督导的针对性和有效性,引导社会形成正确的教育质量观。

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