少儿书法入门慎选老师
2014年11月08日 来源：
齐鲁晚报
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11月8日,齐鲁晚报艺术培训中心将盛装启幕,本报特邀专家顾问详解音乐、书法美术、摄影、棋类、舞蹈等艺术门类的入门学习以及教学要点,为想要学习的学员提供专业指导。本期邀请了齐鲁晚报艺术培训中心书法顾问张凯详细指导书法的学习要点。
本报记者 师文静
学书法
应选适龄教材
张凯毕业于江苏理工学院艺术系,中国孔子书画院会员,从事青少年书法教育多年,结合教学经验专门编写了适合青少年书法学习的独立教材。张凯称,随着社会发展时代变迁,书法教育正面向大众走向群体式课堂,成为中小学生提高全面素质的有效途径。“书法作为民族文化宝库中的瑰宝,已经愈来愈受到社会和大众的重视,可在重视的背后,一些现象却令人担忧。所以正确学习书法需要业内专家的指导。”
首先是如何选择教材。张凯称,书法自学入门教材非常“多样”,但也让学员无法选择,这些教材要么内容重复,要么与实际脱节。“我们在教学中编排的教材专门针对刚刚接触书法的孩子。根据他们年龄小、观察模仿能力差的状况,我们在最根本、最常用的田字格的基础上,增加了古人练字时用的九宫格和回宫格,使他们能更直观地看到每个字的笔画和结构特点,真正做到了通俗易懂。在课程编排上,我们紧紧抓住书法的本质,不是教给学生一个字该怎样处理,而是教给他们书写汉字的方法,使他们能够更快地捕捉住汉字的特点,掌握书写好汉字的能力。”
选择理论和实践
结合的老师
当下书法课堂很多,书法老师的教法也五花八门,如何选择书法老师也是一门学问。张凯称,目前书法培训市场上有两种情况,一种是教师年龄较大,他们有一定的书写基础,但对书法理论知识知之甚少,在教学中只是让学生一个字一个字地练习,或者找几幅作品让学生重复书写。“这样学生虽然能快速取得一定的成绩,但对学生的整体书法水平帮助并不是很大。”另一类书法教师是学院出身,对书法理论知识比较了解,但受到学院派影响,不能从学生年龄小、理解能力欠缺的实际情况出发,盲目地让学生追求书法的风格。“只有把理论和实践相结合的老师,才能指导学生一步一步打好书写基础,然后再去追求书法风格,真正做到因材施教。”
青少年
应先学硬笔书法
对学习书法的青少年来说,最常见的问题是软笔和硬笔的先后关系。对此,张凯说,青少年学习书法应该尽量从硬笔书法开始。
“当下有些家长受到一些谬论的影响,认为软笔和硬笔是相通的,毛笔字写好了,硬笔书法自然就写好了。软笔最难学的地方是对毛笔的控制能力,这是软笔书法的入门阶段。年幼的孩子对毛笔的掌控能力差,长时间反复枯燥地练习毛笔字的点画,容易导致学习兴趣缺失,最后放弃书法学习。”张凯称,通过他近十年青少年书法培训的经验,青少年学习书法应尽量先从硬笔书法练习开始,对他们而言,学好写字首先应用于日常作业中,提高学生的书写水平,培养学生的兴趣。
张凯告诉记者,其实在硬笔书法的课程编排中,有大量的结构知识和篇章布局原理,在培养学生对书法有了一定兴趣后,再让学生接触软笔书法,学起来会事半功倍。
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