莱芜一中学实施分层教学 - 齐鲁晚报数字报刊

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莱芜一中学实施分层教学

把优差生平均分组,四人小组一起调整座次

2014年11月14日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报11月13日讯(记者　程凌润)　对于家长来说,孩子在班里的座次着实是一件头疼的事情。记者从莱芜市雪野中学获悉,该校实施分层教学措施,把优生和差生进行平均分组,四人组成的学习小组在调整座次的时候也坐在一起。
　　“新教育实验的实施,强调教学要面向全体学生,正视学生的个别差异。分层教学是解决这一问题的一个有效措施。”莱芜市雪野中学一名曹姓教师介绍,他们学校一直坚持实施分层教学,构建高效课堂,学生学习的积极性明显增强。　　
　　据介绍,雪野中学共有7个班300余名学生,教师根据班内学生的各科成绩、自主学习能力、智力情况等因素,在将学生平均分组的前提下,组内再分成不同的编号。
　　“分层次教学意在为每位学生搭建一个公平的平台,搭建一个多表扬、鼓励每位同学进步的平台。”雪野中学的杨教师介绍,分层教学就是把一个大班分成几个小班,每个班再分成若干小组,每个小组有四个人,这些分组会定期调整,使每个同学都有晋级的机会,以保持每个学生更大的积极性。
　　据了解,四人学习小组要互帮互助,一起完成学习任务,每节课组长记录组员学习情况,每周一汇总,学校每周也会评选一次“学习之星”,每周升旗时由教科室颁发“学习之星”喜报,学校每月召开一次“学习之星”表彰大会。
　　值得注意的是,四人学习小组在班内座次调整时要坐在一起,从而让学生互相帮助,培养合作意识。

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