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一堂课只讲十分钟,其余给学生

潍坊教学改革告别“满堂灌”,建自主互助学习型课堂

2015年01月22日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　传统意义上的课堂,就是“教师讲,学生听”,常常是教师讲得眉飞色舞,学生听得昏昏欲睡,课程的大一统、教学的满堂灌。潍坊从课程改革着手,建设自主互助学习型课堂,减少教师讲和写,增加学生说和做,引导学生主动思考、合作探究、大胆质疑。
　　本报记者　李涛　　　　　

　　16日上午,在昌乐二中初三七班教室内,一场语文自主检测讲评正在进行,学生们三五一组相互讨论着,大家纷纷阐述各自的观点意见。这个过程中,老师不时加入一个小组督导引领。
　　初三语文备课组组长刘雪英告诉记者,一节课45分钟,一般情况下讲课时间不超过10分钟,其他时间都交给同学们相互探讨学习。“改革红利,让我们教师有了更多的自主权,教学上更具有特色；学生自主探讨,很多时候一些问题也是我们在教学中注意不到的,也给了我们一个学习机会。”
　　昌乐二中校长赵丰平告诉记者,昌乐二中倾力打造的“271”课堂时间分配为,一节课45分钟,老师诠释学习目标、组织课堂教学、课堂引领激励点拨总共时间约10分钟；学生分组合作、展示点评、质疑拓展时间约占30分钟；剩余5分钟左右,学生进行总结反刍当堂巩固。
　　在潍坊广文中学则实施选课走班上课,在学习同一学科时,不同层次的学生选择进入不同层次班级,不同需求的学生选择进入不同类别班级。广文中学赵桂霞校长表示,通过选课走班,学生更喜欢学习,师生关系更加和谐。
　　潍坊教育局局长徐友礼表示,在对国家课程和地方课程进行整合、调适、创新的基础上,建设自主互助学习型课堂,实行分层走班、小组互助学习等课堂组织形式,尊重和适应学生不同特点和个性差异；减少教师讲和写,增加学生说和做,开展启发式、讨论式、参与式教学,引导学生主动思考、合作探究、大胆质疑。切实减轻学生课业负担,给学生留下深入思考、动手实践的时间。

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