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自己都没玩过,怎么教孩子玩

基层幼儿园盼有游戏范本

2015年04月03日　　来源：齐鲁晚报

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　　十亩园小学幼儿园的孩子们在玩自创的“跑酷”。　　本报记者　王光营　摄

　　　　4月1日,我省学前教育规定正式实施满一周年,明确表示防止幼儿园小学化倾向。记者调查发现,仍有部分幼儿园还在讲授小学化内容。对很多基层幼儿园来说,由于师资力量薄弱,硬件虽然不错,但孩子玩得并不好。“老师自己都不会玩,怎么带孩子玩?”有家长表示。
　　本报记者　王光营
实习生　蒋明君　单文怡
　　
不教英语
家长急了
　　“幼儿园光玩,啥都不教,上了小学怎么办啊?”3月30日,在济南洪家楼附近,程女士正准备送孩子去幼儿园。她告诉记者,孩子平时就是以做游戏为主,到现在连个简单算术都不会。
　　从去年4月1日开始,我省学前教育规定正式实施,其中就明确表示要防止幼儿园小学化倾向,严禁教授小学内容,不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。
　　记者采访发现,绝大部分公办幼儿园都严格执行了这项规定,但部分私立幼儿园还存在过早给孩子上小学课程的问题。
　　一名幼儿园教师表示,以前上课会教些数学题,有的题目老师一块讨论都觉得很难做。“现在好多了,不过到了大班,家长都要老师教点难的内容。”
　　“家长让教,我们如果只带孩子玩,生源肯定流失了。”一私立幼儿园园长表示,有的家长会在大班时给孩子报辅导班,提前进行幼小衔接,为了留住生源,他们也只好私下里教一些课程。
　　有学前教育专家认为,很多家长在思想上陷入了误区,把早期教育生硬地理解为提早教育,这也导致了家长对幼儿园“玩”的不解。
玩游戏让孩子
学会团队合作
　　“玩是孩子的天性,玩具是孩子的天使。”济南市幼儿园科学施教研究小组成员、十亩园小学幼儿园园长毕伟认为,游戏是孩子快乐的来源,是培养孩子多元智能最好的方式,玩并不是无目的,要让孩子在玩中锻炼综合能力。
　　毕伟表示,幼儿园中不仅有区域游戏,让孩子们进行角色扮演,她还借鉴推出了独特的“跑酷”运动,穿越火线、跨障赛跑、小马运粮等情境游戏,不仅增强了孩子们的体质,更让他们在游戏中学会了团队合作、沟通技巧。
　　“有个孩子是从福利院来的,非常胆怯。”自从参与了孩子们的游戏,逐渐变得活泼开朗起来,游戏中的社交练习改变了孩子的性格。
　　“这些老师自己可能都不会玩,能带孩子玩好吗?”有不少家长表示,现在幼儿园的老师趋向年轻化,通常都是刚大学毕业的学生。他们虽然在学校进行了学前教育的学习,但自己平时都不会玩,对孩子也不了解,很难带孩子玩好。
　　据悉,对大多数幼儿园来说,确实存在这个问题,现在毕业的学生很多都喜欢虚拟社交和网络游戏,确实不懂孩子们该怎么玩。
　　为此,很多幼儿园都采取“以老带新”的方法,让教学经验丰富的老师和新人搭配,“老师都是会触类旁通的,他们在教学过程中也会从孩子们的身上学习,慢慢积累经验。”

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