与儿子共读《理想国》
2015年05月30日 来源：
齐鲁晚报
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□雨茂(大学教授)
每当遇到令人困惑的问题时,总能从中西方最古老的文献中找到答案,或是寻觅到开解的智慧。比如对于教育为什么要把培养健全和谐的人作为首要目的,怎么培养健全和谐的人的问题。很多人要么认识不到,要么刻意回避,于是追逐名校、提高升学率成为压倒一切的任务,培养健全和谐的人的理念被弃之不顾,造成了很多社会问题。以下是我与儿子共同阅读《理想国》的体会。
爱因斯坦说得好,“学校的目标始终应当是青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”怎样才能培养和谐的人呢?柏拉图早就有答案。首先要有善的理念,因为它比真理和知识“更美”,所以更重要；其次,体育教育与音乐文艺(含美术文学等)教育应该得到同等重视,因为“那些专搞体育锻炼的人往往变得过度粗暴,那些专搞音乐文艺的人又不免变得过度软弱”。理想公民需要兼顾勇敢与温文两种品质,反之,要么变得野蛮与残暴,要么变得软弱与柔顺。柏拉图认为,体育与音乐教育主要是为了心灵和谐,因为“似乎有两种技术——音乐和体育(我要说这是某一位神赐给我们人类的)——服务于人的两个部分——爱智部分和激情部分。这不是为了心灵和身体(虽然顺带也为了心灵和身体),而是为了使爱智和激情这两部分张弛得宜配合适当,达到和谐”。读到此处时,儿子认为,他受到的学校教育确实只重视文化课程的学习,但家庭教育补充了学校教育的不足。通过课余学习,他学会了唱歌、弹吉他、游泳、打乒乓球、打篮球。因为爱好锻炼,身体素质出众,他还是田径好手,从小学三年级开始,连续六年在学校田径运动会上获得跳远第一。他很感激父母给了他全面均衡的教育。
反之,如果教育不循着上述理念,不以培养健全和谐的人为己任,“最好的天赋就会比差的天赋所得到的结果更坏”。从这个方面看,好的教育可以成全人,坏的教育则可以毁掉人。我给儿子讲了药家鑫杀人事件,药家鑫是西安音乐学院大三学生,成绩优异,大学期间得到过13份奖励,还兼着好几份家教,是通常意义上品学兼优的好学生。但就是这个“好学生”,在驾车撞人之后,不仅不施救,反而因为担心农村人难缠,就八刀杀死了受害人。我对儿子讲,药家鑫事件充分说明,如果不培养一个人的善念,如果人不能获得全面均衡的教育,如果教育只是注重人某一方面素质的开发,带来的后果可能是悲剧性的。儿子对此很赞同。
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