□魏广超(民警) 亲子阅读,是父母和子女共同学习、共同提高、增进感情的有效方式和手段。一方面,父母和子女一起读书,就不能再“观其大略”,而要一字一句地认真读；不认识的字或者是拿不准读音的字,不敢再马虎从事,而必须认认真真地查字典；不懂得大意的字句就要仔细揣摩,不敢囫囵吞枣、敷衍了事；久而久之,养成习惯,对父母也是一种鞭策和鼓励。另一方面,父母与子女一起读书,分享书中优美的词句、精深的道理,也进一步加强了父母与子女的情感交流,增进了父母与子女间的亲情,也为父母提供了一个重新认识子女、向子女学习的机会。 记得有一次,我和儿子共同读《伊索寓言》中两只螃蟹的故事,大意是:母螃蟹带小螃蟹在水里玩耍时,看到小鹿轻快的身姿和大象矫健的步伐,很羡慕,就对小螃蟹说:“你不要横爬了,要和他们一样直着走路。”小螃蟹答道:“妈妈,您亲自教我怎样直走吧。”可母螃蟹根本不会直走,事情也就这样过去了。故事结尾这样说:“教育者自己必须正直地生活,才能去教导别人。” 未加思索,我照本宣科地读完了故事。可是爱思考的儿子问道:“爸爸,螃蟹为什么非要学习小鹿和大象走路的样子,而不按照自己的方式走呢?”我很吃惊,甚至有点愕然,又有点欣慰。孩子能想到这一点,真的长大了。难道这个故事有两重寓意,而此书只提到了一种?尽信书不如无书。看来以后我要试着引导孩子自己思考、寻找答案了。 后来,我查阅了《伊索寓言》的英文版,结尾是“Example is the best precept”,寓意是“身教胜于言传”。原来并不是这个故事有两层寓意,而是被翻译改编者曲解或者篡改了。 生活不能没有阅读,但我们不能迷信书本；我们离不开他人的指引,但我们不能盲从他人的指引。鸟有鸟道,蛇有蛇踪。生活只能靠我们自己去品味,人生之路只能靠我们自己去把握、去行走!
【PDF版】
