不论是虎妈还是猫爸都要尊重孩子的选择
2015年06月01日  来源:齐鲁晚报
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     “男主外女主内的传统观念,导致母亲在孩子的家庭教育中扮演着主要角色。母亲在教育中也常常会呈现出焦虑的状态。”济南市基爱社会工作服务中心会跟踪记录不少青少年的成长个案,心理咨询师谭雪明说,母亲通常会发现孩子的不足,并尝试各种办法进行弥补。
  谭雪明在亲子活动中发现,一些母亲往往更在意孩子取得的成绩,而常常替孩子打算好一切,以免孩子犯错,这样做的结果通常是把孩子变得更被动。“寻宝活动时,一位妈妈拿起指示图就往前冲,还不停地催促作为小组长的孩子要带领大家取得第一,但孩子一直不是很积极,其实不守着妈妈的时候挺灵活主动的。”
  “其实不少家长对结果的过于重视和焦虑,是对要为孩子将来承担责任的担忧。”心理咨询师泰祺说,家长对孩子的期待不可避免,而“虎妈”为孩子打算好一切,其实是替代性成长,“更多的是家长怕丢面子。”而家长的焦虑也会传递给孩子,增加孩子的不安全感,孩子遇到难题则容易逃避退缩。
  “虎妈也好,猫爸也好,关键是教育理念要一致。不能因教育观念不一致当着孩子的面发生冲突。”谭雪明说,家长在某些事情的分歧实际上是教育理念的分歧。
  “孩子的感受力其实很强,心理很敏感。在他(她)的成长过程中,如果父母双方的教育方式不同,孩子往往会处于夹缝中,如果讨好妈妈就会得罪爸爸,相反亦然,因此孩子对于应该遵守怎样的规范就无从把握,产生无力感。父母之间的博弈,也是在反复争抢拉扯孩子,孩子在支援父母的过程中会压抑自己的需要,这样在长大后可能就会集中爆发,表现在与父母关系的割裂以及人际交往中的一些问题。”谭雪明说,要给孩子充分表达自己的机会,家长更是要学会聆听,这样在孩子的成长中才不会产生心理隔阂。
  “亲子教育中不少答案都是来自于孩子。”泰祺说,不管是虎妈的严厉要求还是猫爸的过分宠爱,都要先学会尊重孩子的选择,给孩子犯错的机会,并引导孩子从犯错中总结经验,培养孩子的成长性思维。

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