信任是孩子敞开心扉的前提
2015年07月12日 来源：
齐鲁晚报
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□杨素华 (山东商职学院心理健康教育中心主任,教授,
“青未了·心理咨询工作室”专家顾问团成员)
读完这篇倾诉文章,我首先建议黄颖女士带孩子到专业医院做一个诊断,确诊伊伊是否患了抑郁症。因为从仅有的线索来看,如果她吃饭、睡觉都有问题的话,她患上抑郁症的概率比较大。
抑郁症患者通常具有心境低落、兴趣和愉快感丧失、精力不济或疲劳感等典型症状。其他常见的症状还有:(1)集中注意和注意的能力降低；(2)自我评价降低；(3)内心有自罪观念和无价值感(即使在轻度发作中也有)；(4)认为前途暗淡悲观；(5)自伤或自杀的观念或行为；(6)睡眠障碍；(7)食欲下降。症状持续至少2周。
如果伊伊表现有三项以上症状,建议父母立即带孩子接受正规的系统心理治疗,一定不要因无法接受或其它原因而延误治疗。
如果确诊不是抑郁症,那伊伊的现状与父母、老师的不当教育就密切相关了。从文中可以看出,妈妈对女儿小时候的表现是非常满意的,原因是她“很乖”,只要妈妈说,“这个玩具妈妈不同意你买,她就会乖乖地放下”,即使妈妈因内疚同意了,她都会摇着头说:“不是特别喜欢。”为此,得到了很多小朋友妈妈的表扬和羡慕。
其实,黄女士可能不知道过于听话的孩子往往会成长为“问题孩子”。因为,过于“听话”是一种盲从的表现,会让孩子没了主见,更会缺乏创造力,而且会给孩子的心理留下阴影。
孩子在2岁半至4岁时,正处于第一个逆反期,之所以该逆反时反而过于顺从,可能与妈妈的过于控制有关。
概括地说,父母教养方式大体分四种:溺爱型、放纵型、控制型和民主型。其中,最好的教育方式是民主型,父母能够充分理解子女的兴趣和要求,经常向子女提供足够而有效的信息,并言传身教,引导子女自己作出选择和决定,而家长则表现出冷静的热情和有克制的疼爱。这类父母施行“理性、严格、民主、关爱和耐心”的教育方式,在这样的教导之下,孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
控制型的父母会拿自己的标准来要求孩子,而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈,要求孩子无条件服从。在这种“专制”下,孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。
显然,伊伊即使有不良情绪,也没有当面对抗父母和老师的勇气。可以想象,当她的学习成绩急剧下滑时,她的内疚、自责一定是很严重的,但是,在她需要情感慰藉的时候,父母和老师关心的都是她的学习成绩,担心的是“马上就高三了,突然出现这种情况,如果不能及时调整过来,等到高考那一天,后悔就晚了”,却没有人细心地询问她的情感需求,没有人过问她到底需要什么样的帮助。
因此,在排除“抑郁症”的基础上,我给黄颖夫妇的建议是:首先,与孩子做一番真诚的交流,包括检讨这些年来自己错误的养育方式,借以降低孩子的内疚感,减轻其心理压力；其次,拿着“放大镜”,与孩子一起寻找其优点,最好在20个以上,多多益善,借以提高其心理能量和自信心；第三,如果还是不能打开孩子的心扉,最好寻求专业心理咨询师的帮助；第四,当孩子提出自己的需求时,包括学习遇到了困难,家长应该静下心来,与孩子一起探讨解决问题的方式。要知道孩子只有站在“巨人”的肩膀上,才能站得高看得远,所以,孩子对家长的“信任”既包括对教育方式的认可,也包括对家长帮助技能的相信。当家长二者都具备时,走进孩子的内心世界将会水到渠成。
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