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临近开学,包括“最悲伤作文”诞生地四川凉山州越西县宝石小学在内的十多所凉山州小学,先后告知支教志愿者,教育部门出台了新政策,没有教师资格证的不能继续教书。此外,网友受作文感动,进而捐款扩建的西昌索玛花爱心小学,也被认定为违建即将被拆除。
别把贫困当“家丑”
更别“讳疾忌医”
一篇“最悲伤作文”,将舆论视线引向了大凉山贫困问题,尤其是当地儿童的生活境遇与教育状况。在此情景下,当地政府或可借助被社会关注的契机,对扶贫工作进行查缺补漏,而公益组织也可在地方扶贫攻坚中提供助力。
可当地有关方面的反应,跟很多人的期许有些落差。这所学校运行多年都没事,偏偏在此节点要被拆,总给人卸磨杀驴的想象。又如,有关方面告知支教者必须要持(教师资格)证上岗。名义上这是按规则办事,但当地面临的现实是,公办教师匮乏,有些条件艰苦的偏僻教学点没人愿去。在此情形下,对可给公办老师作补充的支教者抬高门槛,也会让人觉得操之过急。
在扶贫济困方面,地方政府和公益组织之间,应构筑起良性互动关系。规范教师资质、拆除违建或许无可厚非,但也应建立在孩子们有学可上、有合格老师教书的前提下,而不是因“强拆小学阻支教”被推向厄境。在此过程中,当地官方该多借助公益力量,也能纾解财力有限等条件掣肘下的扶贫压力,没必要将“最悲伤作文”揭开的贫困疮疤视作“家丑”并讳疾忌医。(摘自《新京报》)
爱心学校拆不拆
应回归法治思维
学校怎么处理一时成为热议话题。反思这一问题的形成,法律法规未被遵守是不争的事实。要使问题得到妥善解决,显然也应该回到法治轨道上来。
从报道来看,索玛花爱心小学的相关手续一直都不完备。如果学校从当初就按照法律规定去办理相关手续,依法运作,想必就不会有现在的违建问题。
法律的威信还在于法律的实施要得到有效的监督。在这起事件中,当地相关部门对这所学校在其建成将近三年后申请扩建时才发现属违建,这就很难称得上是有效的执法监督。或许,正是这种执法监督的不及时、不到位,才助长了违建并要继续扩建下去的底气。这也正是我国不少地方违建纷起,形成了事实上的“破窗效应”的一个重要原因。
爱心是宝贵的,但爱心不可以充当违法的资本。执法监督的不及时、不到位,更不应当成为违建合法的借口。双方都回到法治的轨道上来,违建应该如何处理,执法不及时、不到位应该如何问责,都要按照相关法律规定,并结合实际情况来妥善处置。唯有如此,爱心才会让人感受到更持久的温暖。(据新华社8月30日电,作者潘强、李思远)
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