生涯规划测评 初中开始试点
青岛与台湾师大开启战略合作,将建中学生生涯规划测评系统
2015年11月24日  来源:齐鲁晚报
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     本报11月23日讯(记者 李珍梅) 23日,青岛市教育局与台湾师范大学启动教育战略合作,开启中学生生涯规划测评系统,今年在市教育局直属初中和市内三区部分初中试点,逐步推广到全市。
  你有什么兴趣爱好?你的个性特点是啥?你的发展潜力如何?23日,青岛市教育局与台湾师范大学签署教育战略合作交流备忘录。双方将在中学生生涯规划测评方面开展合作。青岛市将建立起中学生生涯规划测评系统,今年首先在市教育局直属初中学校和市内三区部分初中学校进行试点,逐步推广到全市,最终建立起集技术、信息及应用于一体的青岛市中学生生涯测评云平台。目前,青岛初中生生涯信息系统已初步建立。
  说起生涯规划测评,很多人最先想到的可能就是“职业规划”。“其实,生涯辅导并非只是集中在职业上的选择,而是广义上的终生辅导。不仅要对学生的职业规划做指导,更主要的是让他发展出自我管理的能力。”当天,台湾师范大学副校长宋曜廷作了《从优质人力培养谈生涯辅导与测评》的专题报告。他说,学生在“知我”的基础上进行规划、抉择、管理,最后才进行职业选择,这是一个非常长的过程。因此在欧洲,学生生涯辅导已被称为终生辅导,在小学、初中、高中、职校、大学都进行。
  为了加强教育合作交流,实现优质资源共享,促进优势互补,青岛市教育局与台湾师范大学还商定在心理辅导与咨询、职业教育、幼儿教育等方面开展交流活动,包括师资培训经验交流分享,共同举办学术会议、工作坊,开展有助于教学、研究和发展的交流等。

生涯辅导有何用途?
  生涯辅导真的有用吗?“这可以用数字来证明。”宋曜廷说,有调查显示,造成薪资差异的主要来源,其中学历不到50%,剩余的50%多是对自己的了解,对技能的规划。另外,学生辍学的原因,除了经济因素,更多的是学生对学校课业不感兴趣、无兴趣、无助、无望。而通过适当的生涯辅导,能做到适性扬才,降低学生挫败感,减少不配对比率,帮助毕业学生顺利向工作转衔,缩减找工作时间。而对职业教育来说,则能提升职业教育质量,减少学用落差。
  在台湾,学校的课程是多元的。有的孩子读完小学初中后,成绩比较靠后,升普高希望小,初中就会开技艺班,让孩子准备转型。比如机器人课,LED灯制作等。
  学生生涯辅导,需要专职辅导老师。据介绍,在台湾,每15个班约450名学生,就会配一名专任辅导教师。台湾师范大学有辅导系,每年向中小学输送不少专职辅导老师,这几年人数在逐渐扩大。台湾的国中开展生涯辅导,已经有九年时间,高中也开展了三年,测评系统及辅导机制比较完善。台湾师范大学将对青岛的老师进行生涯辅导指导培训。
       本报记者 李珍梅


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