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告别千校一面,各亮特色招牌
岛城高中校长共话普高多样化办学,多元课程满足不同需求
2015年12月24日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　本报12月23日讯(记者　李珍梅)　想要学生学玩两不误,需要学校课程建设、多元评价体系为基础。23日,第七期岛城教育家成长论坛在青岛58中举行。青岛市鼓励高中学校特色发展,每所学校都具有不同特色。
　　在23日举办的第七期岛城教育家成长论坛上,青岛58中校长袁国彬说,课程是教育理念的载体,人才的培养离不开课程的建设。58中设置了大学先修课程、国际课程、社团课程。一系列课程的开设,让每一个学生都能根据兴趣找到相应的坐标。为减轻学生的课业负担,提高课堂教学效率,学校从2008年起推行“学案导学、以学定教”的教学模式,学习借鉴“生本愉悦”的高效课堂,调动了学生学习的积极性。学校每年都有近30%的学生获得科技创新、机器人、学科等各类竞赛的全国、省、市奖励。2015年,学校有186人次通过了高校的自主招生、艺术特长生考试。
　　在青岛9中校长张玉慧看来,随着教育的发展,学校之间的竞争不可避免,面对高中教育同质化的竞争,不改变办学模式,不以特色谋发展,学校就很难拥有自己的天地。作为外语特色学校,9中确定了多元发展、文理兼通、外语见长的办学特色。
　　对于高中特色发展与升学率如何协调的问题,袁国彬校长认为,要培养高精尖人才,就要在全面的基础上培养特色化人才。较高的升学率不是加班加点得来,靠的是高效课堂,这样学生在课下才有更多的时间去发展其他爱好。
　　无论是省教育厅还是青岛市教育局都鼓励高中特色发展。明年,岛城五所高中外迁新校,这五所高中这方面的特色都非常明显,如人文特色、科技特色、海洋特色等。


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