紧贴市场办学,唤醒学生成长欲望
精干队伍开阔办学思路
一个学校,办学的核心在教师队伍的打造。阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)通过打造精干的师资队伍,实现了良好的运行机制,开阔了学校整体的办学思路。积极向上的精神风貌,铸就了良好的师魂和质量品牌。
这背后缘于一个理念的坚守,阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)坚持以人为本,德育为先,加强学校的内部管理,改进办学形式,完善评价激励机制,增强教职工的责任感、教书育人的使命感和转变教育行为的紧迫感,不断提升教育教学管理水平,努力提高教育教学质量,办好人民满意的教育。
自2016年以来,进一步加大教师培训力度,教师参加校本培训率达100%。根据相关培训计划,积极开展新课程 、新理念、新技术的全员培训,通过培训,使教师树立了正确的教育观念,具有良好的职业道德理念,完善了知识结构,更好的适应新课程标准的要求；同时还加强了计算机培训,不同程度的利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力。充分利用国培、省培,为教师积极创造了外出学习进修交流的机会,狠抓了教师整体素质提升,建立了教师外出学习及成长提升的长效机制,将“助您成功”贯穿工作始终。开展了教师赛课(赛技能)活动,通过赛课活动激发教师活力,并完善了优秀教师表彰机制。
与此同时,坚持实施名师工程和教师职业修炼工程,坚持以学科建设为龙头,以科研促进教学,扎实推进主题教研活动。积极组织开展教师优质课竞赛、教学课件竞赛、教师示范活动,鼓励教师参加形式多样的教研活动。教师外出学习汇报制度,形成学习成果共享。
目前,全校现拥有省市县优秀教师61名、省市县教学能手42名,县名师2名、国家师资培训骨干教师26名,首届聊城市“十佳”校长、“十佳”教师各1名,双师型教师占任课教师总数的73%。名师带名徒,阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)过硬的师资队伍,也为贴近市场需要培养优秀毕业生奠定了坚实的基础。
注重学生个性特长
唤醒成长欲望
相对来说,职业学校的学生学习的动力要差一些。针对这种情况,阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)在日常发展中特别注重学生个性特长的发挥,通过培养学生良好的职业道德和职业习惯,来达到唤醒大家成长的欲望。
阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)通过探索发现,学生的成长不仅靠活动引领、纪律约束,关键靠培养学生树立高尚的信仰。近些年来,学校与聊城职业技术学院在开展课程、学制、实训、就业等合作的基础上,从学生管理的角度进一步开展密切合作,抓好“知史爱党”和“知书明礼”活动,让学生经过中专三年、高职三年的习惯养成,塑造高尚的人生观,树立高尚的信仰,成为有高级趣味的人,真正成为社会的有用人才,承担起家庭的希望。为此他们将学校建成军营,让军号成为作息信号；筹建校园文化长廊,处处育人；筹建校史展厅,让传统文化从课前三分种变成自觉行动。
建立了《学生健康成长档案》、印发并签订了学生《导师制师生协议书》、邀请全国著名礼仪专家、教授来我校做“校园文明礼仪”专题报告会,加强学生道德品质和行为习惯的培养；开展反邪教主题班会、爱国主义集体主义班会、励志教育主题班会,对学生进行了爱国教育、集体主义教育、励志感恩教育；积极开展丰富多彩的活动,组织学生观看爱国影片《南京大屠杀》、大型演讲节目《让世界充满爱》；学校积极鼓励开展社团建设,真正让学生“课上学得紧张 课下玩得舒畅”,相继开展了拔河比赛、乒乓球比赛、篮球比赛活动,举行了趣味运动会,举办了师生篮球友谊赛,举办了学生法制教育讲座主题活动,举办了元旦师生文艺联欢会,印发“弟子规”并开展了传统文化教育活动,开展了“学雷锋从身边事做起”活动、“五·四表彰活动”、“五月校园文化节活动”,参加了县庆“五一”迎“五四”文艺演出活动,开展了纪念“12.9运动”主题教育活动,开展了每周升国旗仪式活动,开展了学生会、团委会换届活动。
通过一系列活动的开展,形成“校部建组织、班班搞竞赛、人人皆参与”的氛围,不断完善学生自我评价机制,健全学生人格,促进学生自我管理、自我发展,让学生学会感恩、学会生活、学会做人、学会技能,提高了学生整体素养,发挥了学生的多元智能,促进了学生的全面发展。学校立足“为孩子终身发展奠基”的宗旨,始终把办好“家长学校”作为增进学校与家庭的联动,完善育人网络,提升教育教学质量的一条重要途径,通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式,同学生家长建立经常性的联系,及时交流情况,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议,促进了学校各项工作发展。
提升就业率
培养适应市场的学生
职业教育的根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。以就业为导向,努力提高职业学校的办学水平和质量。近年来,阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)不断转变教学思路,提出“校中厂”和“厂中校”的办学理念,利用外资、外脑(智),培养“适应市场的学生”,提高学生就业率。
为适应阳谷县域经济的发展且根据学生实际,通过下企业深入调研,有针对性的开发校本教材,提高学生的学习积极性,大大提高了教学质量,得到了家长和企业的好评。在这个基础上,立足阳谷实际,秉承“对接五大主导产业、服务县域经济建设”的办学思想,坚持为阳谷县域经济发展,培养实用技工人才的办学方向,开设电气技术应用、服装制作与生产管理、计算机应用、数控技术应用、汽车维修(技工类)、计算机应用与维修(技工类)、机械设备维修(技工类)、服装制作与营销(技工类)等专业。
创新教法,建立微信平台,构建教师学习互动平台,教师发展处随时把上级政策、合作企业管理及用人制度、校本培训内容发到微信平台,便于教师学习和掌握,并且能及时交流心得。为了培养“适应市场的学生”,在苦练内功的基础之上,按照“校中厂”和“厂中校”的办学思路,先后与山东省鲁泰集团、祥光集团、凤祥集团、飞轮挂车、电缆集团、太平洋光缆、金蔡伦纸业等建立了密切的合作关系,既增强了学生的动手操作能力和岗位适应能力,又提高了专业教师的实训指导能力。
以服务县域经济发展为宗旨,以培育名师、培养名生为目的,加强校企合作,让学生进入企业锻炼,既锻炼了学生的动手技能,又弥补了企业的人才短缺,目前九个专业都不同程度地分别开展了对接合作,实习总人次达到两千余人次,受到合作企业的好评。在实习实训开展中增加技能比赛内容,结合市教育局每年举办技能大赛,为提高学生学习积极性,以技能促学习,学校安排周周有小赛,月月有大赛,通过技能比赛,锻炼学生技能,促进了学生学习专业理论课的兴趣,理论课与实践课形成良性互动。近几年,阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)在市教育局组织的技能大赛中,均取得了优异成绩。良好的办学氛围和规范的学生管理,注重学生未来职业生涯的持续发展,使学生愉快学习,轻松就业。大批的优秀毕业生走上了专业技术发展空间巨大的岗位或月薪丰厚的岗位。
本报记者 张跃峰
作为一所具有50多年办学历史的综合性中等专业学校,位于阳谷县阳金路100号、南环路交叉的黄金路段的阳谷县第二职业中等专业学校(阳谷县技工学校)不仅办学历史悠久,而且坚持教育的根本在于唤醒学生成长的欲望,实施分层次教学,坚持以就业为导向,以能力为本位,牢固树立“以人为本”的教育理念,紧贴市场办学,开办职业教育、技工教育、成人教育,根据市场需求设置专业,根据学生实际进行教育,培养德才兼备的合格毕业生。
服纺专业学生实习。
电子商务专业学生实习。
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