啃三块“硬骨头”发四个“红包”
10月22日,教育部党组书记、部长陈宝生回答记者提问。 新华社发
教育新体制搭建完成
开始“内部装修”阶段
强国之本,重在教育。陈宝生说,“这五年是教育改革不断深化的五年。”陈宝生介绍,一批标志性、引领性的教育改革方案都已出台,教育新体制四梁八柱搭建起来。“我们现在整体上已经进入了全面施工、内部装修的阶段,像高考招生制度改革,上海、浙江今年落地,经第三方评估获得了成功。”
“这五年是人民对教育获得感不断增强的五年。”陈宝生表示,“我们坚持一个都不能少原则,加强对农村贫困地区、少数民族地区的投入。”这五年,没有一个孩子因家庭困难而辍学的目标基本实现。90%以上的残疾儿童享有了受教育的机会。农民工随迁子女,现在80%以上的孩子在流入地公办学校就学,还可以在流入地参加高考。五年来,建立起了从幼儿园到大学,覆盖各学段的资助体系。家庭困难的孩子,可以通过资助体系进入学校上学。
未来有四大“教育红包”
高中毛入学率超90%
陈宝生还就如何解决教育领域不平衡、不充分的问题进行了介绍,并提出了解决方案。他说,“这些落实了,我们就会给老百姓送出一串红包。”第一个红包:到2020年,学前教育(即幼儿园)毛入园率要达到85%,普惠性的幼儿园要占到幼儿园的80%左右。
第二个红包:义务教育阶段,到2020年,大班额必须完全消除。解决学生学业负担过重的问题,特别是要化解好学校减负、校外增负的问题。
第三个红包:全面普及高中阶段教育。“我们正在打高中阶段普及攻坚战,到2020年,高中阶段毛入学率达到90%以上。高等教育毛入学率达到50%。”
第四个红包:研究出台加强教师队伍建设的意见,制定相关的政策措施,调动教师从事教育的积极性。
汉语发音教材
将走向世界
陈宝生说,“我这儿有三个硬骨头,第一个硬骨头,学前三年教育,毛入园率达到85%,普惠性幼儿园占比达到80%左右。这个是硬骨头,为什么?即使这两个指标达到了,入园难、入园贵的问题,还不能根本解决。第二个硬骨头,就是义务教育阶段,控辍保学,也是个硬骨头,特别是在民族地区和边远贫困地区,有一些学生是自愿失学,没兴趣,不学了。怎么样按照义务教育法解决这些问题,让他有兴趣学习,把义务教育巩固率提高到95%,现在是93.4%,这是一个大的硬骨头。第三个,到2020年建立中国特色的高考招生制度体系,因为这是指挥棒。把这个制度建立起来,就能带动一系列制度改革措施。这是三个硬骨头。”
陈宝生心中的2049年的中国教育要有以下四个特征:第一,2049年,中国教育将稳稳地立于世界教育的中心,引领世界教育发展的潮流。第二,到那个时候,中国将成为世界上人们最向往的留学目的国。第三,世界教育发展的规则,中国有更大的发言权。第四,中国版的教材,汉语发音的教材,能够走向世界。 据新华社
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