教体局部分党员参观“莱芜战役纪念馆”,并宣誓。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记 者 潘世金
实习生 巩子轩
在历城区教育系统,有这样一群人,三尺讲台、一支粉笔记录着他们的教育生涯； “敬业、奉献、担当”成为他们身上最闪亮的“标签”； 他们用自己平凡的事迹书写着党旗下最朴实的人生。
在办有质量、有温度教育的过程中,历城区教育系统充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,走出了一条“抓党建促公平、抓党建强班子、抓党建育名师、抓党建提质量、抓党建树品牌”的发展新路。
红心党建,强队伍
红色,是共产党员的本色。红心向党,也是历城区教体局加强党建政治引领的初心。2019年,历城区教育系统通过开展基层党组织争创“过硬支部”、创建“一校一品”党建品牌、“我是党员,我带头”岗位建功等活动着力提高基层党组织和党员的组织力、凝聚力和战斗力,也培育了一支专业的教育队伍。
“今天能够以一名教师身份,以一个共产党员的身份站在这里,我的心情很是激动,也很高兴。”2019年4月12日,历城六中党总支举行“榜样的力量”“我是党员我带头”先进事迹报告会暨四月“主题党日”活动,初三级部主任王振勇登台分享了年级组爱岗敬业、无私奉献的感人事迹。
今年,“我是党员我带头”岗位建功主题实践活动在历城区各中小学校如火如荼地开展着。通过佩戴党徽亮明身份、公开承诺认真践诺、民主推荐公开展示、定期交流现场点评等环节,一批批优秀的党员教师涌现出来,一个个动人的故事诠释着有温度的教育。
历城区教育系统以党建为引领,把“用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强基、用‘两个维护’铸魂”作为教育系统党的建设总抓手,作为广大党员党性修养、作风锤炼的主要内容；制定《关于加强教育系统党的建设及教师思想政治工作的实施意见》,通过主题党日、党课宣讲等方式,引导广大党员干部在大是大非问题上立场坚定,始终与党中央保持高度一致。
党建引领下,历城区教师高素质专业化发展取得显著成效:历城二中李新生校长入选教育部第二期“国培计划——中小学名师名校长领航工程”培养对象,也是济南市唯一入选的一位校长；历城区1人进入全市首次认定的2名特级校长行列,14人入选第三期“济南名师”和第二期“济南市优秀教育管理者”建设工程人选。
匠心党建,提质量
党建引领,焕发时代“匠心”精神。中小学校担负着培养德智体美全面发展的建设者和接班人的重要使命。工作中,历城区教体局党组注重充分发挥学校党支部的政治核心作用,坚持育人为本、德育为先,推动“党建带团建”。
4月25日上午,第三届“课堂变革与教学领导力提升”专题培训会在历城区举行,教育专家和教育同仁相聚一堂。会上校长老师共5位进行现场课例展示。
“课改先锋”是历城区实验小学最为亮眼的党建品牌。在党支部的带领下,全体党员干部成为教改的先锋队。学校主题课程荣获山东省首届特色课程评选一等奖,多次荣获省市区优秀成果奖、市级教育教学品牌成果奖。
党建带动下,越来越多的历城学校在全市、全省乃至全国的舞台上大放异彩:17所学校进入全市重点打造的“三类学校”培育工程；济钢鲍山学校的特色课程获山东省首届特色课程评选一等奖；教育系统获“创建全国文明城市先进单位”等市级以上荣誉5项、区级以上荣誉14项；历城区1项教学成果获山东省教学成果奖特等奖(国家级二等奖)、4项获省二等奖,获奖数居全市前列。
爱心党建,有温度
近年来,历城区教育系统按照“有党员的实现党的组织全覆盖、没有党员的实现党的工作全覆盖”精神的要求,党建工作指导员认真履行职责,在党员发展、覆盖方式等方面积极探索,勇于实践。截至目前,历城区成立11个民办培训机构党支部,为每个支部和全区民办培训机构和幼儿园配备了党建工作指导员；实现了党建工作全覆盖。在区委组织部的大力支持下,理顺了1053名街镇学校党员的隶属关系,实现了管业务与管党建相一致。
党建“有温度”,扶贫暖人心。以党建带脱贫,是历城区教体局党组的重要工作思路。教体局党组选派优秀人才到贫困村任第一书记,不仅改善了当地村民的物质条件,也改善了当地的教育水平。
2019年1月24日,荷花路街道霍家流村“荷雅学堂”冬季班开学了。“荷雅学堂”由历城区教体局选派的第一书记冯文国发起并建立,是为霍家流村量身打造的公益性学堂。
“荷雅学堂”成立后,冯文国亲自负责并研究制定符合实际的教学计划,村内1—9年级的孩子假期在“荷雅学堂”免费学习。寒假期间,冯文国的妻子和女儿也到村里来义务上课,受到了学生和家长们的一致好评。
历城区教育系统认真探索资助育人常态化、制度化建设。近年来,共资助5万学生,资助育人的理念已经融入全区党员干部教师教育教学行动中,学生资助工作的标准化、规范化管理零投诉,也受到了家长、学生的好评。
民心党建,促改革
深入开展“民心党建”活动,办人民满意的教育。历城区教体局党组始终以以人民为中心,抓党建促改革,破解教育发展中的难题。牵好从严治党的“牛鼻子”,历城区教体局党组按照区委要求对共性清单和个性清单的管理做了大胆的尝试,并在全区推广教育系统的经验。
2019年,历城区教体局党组启动教育发展共同体建设,目前共有稼轩学校等16所优质学校分别16所农村学校一一结对。共同体由优质学校的校长担任主要负责人,双方明确了学校、校长、教师等相关责任与义务,在学校管理、队伍建设、学生交流、教学业务、考核评估五个方面建立“五个一体化”的共同体运行机制,加大对农村学校的指导帮扶力度,增强了农村学校的“造血”功能。
为扩大优质教育资源覆盖,与中国教育学会合作,在6所义务教育学校实施了“学校一体化”建设项目；成立机关幼儿园和钢城幼儿园两个学前教育集团,把16所幼儿园纳入一体化管理,探索新建居住区幼儿园举办公办园的新模式,全区普惠性幼儿园达69处,居全市前列。
2019年,在历城区组的坚强领导下,历城教育在落实立德树人根本任务、努力办好人民满意的教育的基础上,坚持走出一条“抓党建促公平、抓党建强班子、抓党建育名师、抓党建提质量、抓党建树品牌”的发展新路。
历城五中史霞老师指导神武小学书画课。
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