她是学生身边的“好朋友”,耐心倾听他们心底的“小秘密”,化解他们的“小烦恼”；作为一名语文老师,她不断提升自身专业素质,精心上好每一堂课；从教二十七年,她在教书育人中见证着学生的成长,也感受着教师这个职业所带来的幸福。她就是济南市育新小学语文老师谢芳。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘世金
为了上好一堂课
常常准备到凌晨
长头发、说话温文尔雅,脸上始终挂着微笑,带着一种特别的亲切感,是记者对谢芳老师的第一印象。从上初中起,谢芳就向往有朝一日成为人民教师。1992年,谢芳从济南幼儿师范学校毕业,来到了济南市育新小学,实现了当老师的梦想。
从教前几年,谢芳先后担任过音乐、美术、英语学科的教师。“当时由于经验不够,我就认真跟着老教师学习,每堂课都去认真听,仔细记,深入思考为什么这样做,然后把好的做法融入我的课堂。”由于音乐、美术、英语的专业性较强,谢芳就利用个人业余时间去山东师范大学进修音乐和英语专业,并拿到了山东工艺美术学院的本科学位。功夫不负有心人,她荣获了市中区教育系统师德建设先进个人、市中区教书育人先进个人、市中区小学英语教师教学技能比赛一等奖、“美院杯全国青少年美术创作大赛“优秀指导教师奖等荣誉。
2007年,谢芳又被学校分派负责语文教学和班主任工作。面对工作压力,她勇于担当,积极探索将音乐、美术、英语的教学经验与语文教学有机融合,着力打造特色语文课堂。她认为自己语文教学水平的快速提高得益于一次评优课比赛。
“从事语文教学工作不久,我执教《触摸春天》一课参加市中区电教评优课比赛。当时仅教案就手写了数十张信纸,每个问题都会设想学生会如何回答,然后一遍遍模拟、录音、练习、修改,经常忙到深夜两三点钟。”谢芳说,在学校领导同事的指导帮助以及个人努力下,她所执教的《触摸春天》一课分别获得“全国中小学优课(教案)一等奖”和“市中区电教评优课一等奖”。
学生的“好朋友”
也是他们的“心灵导师”
从任教之初便扎根在育新小学,谢芳从青涩走向成熟,见证了这所学校的发展,也热爱着这所学校,她总是把自己宝贵的经验毫无保留地传授给新教师,“我会让新来的教师一整天都跟着我,了解我的工作内容,指导他们怎样备课,怎样设计板书,从整体到细节讲解,同时多听他们的试讲,及时进行点评,相互学习,借鉴交流。”在她的指导下,学校不少新教师脱颖而出,成长为学校的优秀骨干教师。
爱心、细心、用心、耐心,是谢芳对待学生“秘诀”。“我和学生就像朋友一样,我会和他们互相拥抱,拉近彼此的距离,他们也很喜欢和我说说心里话。”作为一名班主任,谢芳有一双“慧眼”,总能发现学生细微的情绪变化,然后成为他们的“心灵导师”,化解他们心中的烦恼。
有一次,谢芳发现班上有一名学生近期情绪波动较大,通过课下的反复交流,谢芳了解到这名学生家中新添了一个“小弟弟”,父母的忽视让他产生了嫉妒心理。于是,她就换位思考去劝说鼓励他多和自己的父母沟通交流,并及时将这名学生的想法反馈给家长。
“微笑的对待每一个学生,我认为每一个学生都是优秀的。”在班级管理中,谢芳把每名学生都当作自己的孩子,在她的班上,学生轮流担任班长,每名学生都有担任班干部的机会,同时还设置了黑板管理员、图书角管理员、植物角管理员等角色,学生在参与班级管理的同时,培养了他们的社会责任感。
“我是发自内心地热爱着讲台,在见证着学生成长的同时,我也感受着这个职业所带来的幸福。”谢芳笑着说。
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