快乐体验,自然生成
活动开始,与会代表集体观看了体验教育活动为主线的宣传片,描述了幼儿自由、自主、自选的“体验”与“探究”生活。随后,幼儿园园长高洪莉以“浸润活教育,践行真体验”为题向与会人员介绍了幼儿园在陈鹤琴“活”教育思想下所开展体验活动实施的阶段性进展情况。总结回顾了建园七年来,从搭建自由的体验园,到重构自主的学习园,再到打造自信的成长园不断反复论证与实践的过程。
随后,幼儿园骨干教师胡明臻进行了以“‘蛋’妙不可言”为题的案例分享交流。讲述了她在执教“捣‘蛋’计划”主题室时在孩子身上所发现的精彩。骨干教师张乐、刘克申、李佳颖、艾青,向与会代表展示了以“跟随发现、兴趣生成”的现场教研活动。老师们在观察孩子的基础上,以幼儿的兴趣为切入点,将研究性主题学习中幼儿所产生的兴趣与行为结合鲜活的案例,进行了深入的分析并提出了有针对性的指导策略。
专家灼见,纵深推进
展示活动后,专家对活动进行精彩点评。山东省教育科学研究院学前教育教科室方明主任在点评中指出幼儿知识与能力的转化正是体验课程与生成课程的转化,充分认可了幼儿园在“活教育”引领下所开展的一系列活动。同时,方明指出鹤琴英华幼儿园所开展的“活教育”下具有特色的“真教育”,为孩子们带来了希望、发展与幸福感,对鹤琴英华幼儿园的教育理念与实践作出高度评价。
济南市教育教学研究院张慧玲老师在点评中指出幼儿园的教师队伍在“聚焦问题、升华课题”上值得学习。张老师认为鹤琴英华幼儿园的特色所在有四点,她说:“浸润活教育,立足幼儿发展；因地制宜,追随兴趣,创设体验室、主题室,满足了幼儿发展需要；构建体验教育课程,丰富了幼儿成长经验,塑造了幼儿快乐自信的童年；重视园本研训,以教研促园所特色发展、以教研促教教师专业成长。”
济阳区教育体育局学前科科长薛迎菊和市中区幼教教研员杨婷婷老师,也对鹤琴英华幼儿园教师以及幼儿园的生活化体验课程体系作出充分认可。
最后,天桥区教育和体育局幼教科科长张雅雯向各位专家的莅临指导表示感谢,并对天桥幼教事业的发展表示殷切希望,她指出鹤琴英华幼儿园一直在脚踏实地浸润“活教育”思想,也会一直致力于打造优质园本教研团队,更要打造“一切为了孩子,为了一切孩子”的优质教育。
目光所至,精彩呈现
走近“鹤琴”,9个风格各异的体验工作室和8个研究性学习主题室也向与会代表展示了丰富多彩的体验室活动。中、小班的孩子们混龄混班的形式带上体验卡、拿上计划单,迫不及待的进入体验工作室。大班的孩子们则拿上体验卡,在兴趣的基础上以混班的形式,走进自主选择的研究性主题学习活动室。幼儿园这种打破班级界限、年龄界限,构建符合幼儿自主学习与成长的体验教育模式,得到了与会专家的高度肯定。孩子们也在体验室与主题室活动结束后,向与会代表们送上了自己亲手制作的爱的礼物,将爱传递来作客的每一位老师。
鹤琴英华幼儿园的老师孩子们在“活教育”下的体验室活动、研究性主题学习中,在体验研讨氛围中,鹤舞英华倾心相随,感受真实的获得感,不断形成自信风范。幼儿园先后评定为省级示范幼儿园、市十佳幼儿园,爱童乐园示范园等荣誉称号。此次园本教研示范展示现场会的召开,既为区域间学前教育工作的交流搭建了平台,也向全市彰显了天桥区学前教研工作的良好成效。
园本教研是扎实推进教育教学工作的前提,是教师专业成长的基础,更是幼儿全面发展的必要条件。10月16日,济南市园本教研示范园展示活动在天桥区鹤琴英华幼儿园举行。山东省教育科学研究院学前教育教科室方明主任、天桥区教育和体育局副局长马海燕、济南市教育教学研究院张慧玲老师、天桥区教育和体育局幼教科科长张雅雯、幼教教研员张姝老师及各县区教研员和骨干教师近百人参加本次活动,区教体局副局长马海燕作欢迎致辞。
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