潍职优质校建设专题
潍坊职业学院围绕“以服务地方经济社会发展为己任,以立德树人为根本,以提高人才培养质量为核心”的发展目标,积极探索提升师资队伍建设水平的路径与模式,提出教师“双能”发展观和“校企协同、因材施育、分类培养”培育理念,构建实施“四轮驱动、多元交互”双能教师培育体系,探索出一条基于“双能”切入、打通“双师型”教师队伍建设的上升渠道,建成了一支师德高尚、业务精湛、专兼结合的双师素质教师队伍。
人才培养是高职院校实现职业教育目标的快车道,师资队伍就是承载教育理想的“新能源汽车”。学院以人才培养质量提升为核心,以师德教育为统领,从理念、规划、载体、机制四个方面,综合发力,共同驱动,形成了可持续、能增值的双能教师培育动力体系。
以双能提升为核心,规划师资培育路线图,以校院两级管理为组织单元,开辟“教与学交互”“校与企交互”“引与转交互”“科研与服务交互”的培育渠道,实施“青年拔尖”“专才锻造”“高端专育”“名师+”等特色工程,因材施育与分类培养相结合,探索形成了多元交互、双能并举的教师培育模式。
十年“双能”教师培育实践,打通了“双能”切入、培育“双师”的上升渠道,显著提升了教师师德水平和职业能力,近年来,学院在人才培养、拓展辐射功能等方面取得突出成效。学院获批首批山东省优质高职院校建设工程立项单位、山东省高等教育技能型人才培养特色名校,是山东省单独招生资格高校和山东省“3+2”分段培养本科生首批试点高校,荣登全国高等职业院校“服务贡献50强”“国际影响力50强”和“教学资源50强”榜单。
教师教育教学能力与实践应用能力大幅提升,形成了双能品牌；双能培育盘活教学改革,积累了丰富的建设成果；双能培育促进教学相长,人才培养质量显著提高；双能辐射科研与服务,社会贡献度大幅提升。
潍坊职业学院优质校建设办公室 鞠桂芹
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