“教育的意义不是收获结果,而是让生命的种子不断适宜成长的过程。”作为济南高新区公办园,建园均不到三年的东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园,在前进中不断研究探讨学前教育的新路子,推进管理机制创新,并努力架起家园共育的彩虹桥。用爱与温暖、专业与责任,厚植教育的土壤,给予每一个儿童成长的力量。
齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 贺照阳
智慧耕耘
助力幼儿向阳生长
儿童是教育的主体,是教育的出发点和落脚点。在济南高新区东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园老师们的心目中,孩子是什么样子的?作为三所优质公办园的“掌门人”,总园长黄冬梅说,儿童,不是“一张白纸”、不是成人的“私有财产”、不是缩小版的“小大人”,儿童就是“儿童”,是在充满爱的环境中孕育的一颗颗有着无限发展可能性的种子。“而教育的意义,就在于让这颗种子拥有破土而出、向阳生长的力量”。
在幼儿园,要给予孩子什么样的力量?怎样才能让儿童成为“儿童”?为了找到问题的答案,经过反复的研讨和专家咨询,三所幼儿园最终将教育理念定为“为孩子的发展提供适宜的支持”,将育人目标定为“乐观、担当、自主、创新”。在教育教学、环境设置等诸多方面智慧建设,为幼儿营造现代化的发展空间。
基于此,在课程设置方面,高新区东城逸家、中垠雅苑、玉兰花园幼儿园在五大领域课程的支持下构建起了传统与创意相结合的课程体系,为孩子们甄选了京剧体验、体能训练、心理绘本、创思游戏及创意美工等特色课程,同时开设了花样篮球、人工智能、沙画、主持等特色选修活动。其中,来自东城逸家幼儿园的京剧“小戏骨们”还连续两年在高新区新春音乐会上代表学前教育系统汇报演出。“专业人干专业事儿,我们聘请了高水准的专业老师前来执教,且向幼儿免费开设,就是希望能为孩子们的成长成才提供更多的可能。”黄冬梅说。
在环境设置方面,为了给孩子们提供一个适宜成长和发展的学习、游戏环境,济南高新区东城逸家、中垠雅苑、玉兰花园幼儿园结合本园园所理念、课程架构,对室内、户外环境进行了全面升级。
室内侧重于校园文化与教育理念的融合,将《指南》中的五大领域融入在环境中。充分展示幼儿发展变化的同时,让环境会说话,将环境的教育价值发挥到最大；户外环境则融合了生活、运动、艺术、传统文化等各个方面,将整个户外环境划分成了运动体验区、幸福农场、美术创意区等五大区域,发挥最大的教育功能,促进幼儿多方面的综合发展。
队伍建设
奠定学前教育发展基石
近年来,在总园长黄冬梅的带领下,幼儿园各部门协调运作,共同构建起一个务实、高效的运行机制。“先有幸福的教师,才有幸福的教育；先有专业的教师,才有专业的教育,才能让幼儿的童年绽放。”那么怎样才能成就幸福的、专业的教师呢?三所幼儿园在扎实推进教育教学的基础上,从本园实际出发,积极探索教师团队建设发展的新路径,新方法。
为激活教职工的职业生命力,三所幼儿园创造教师们倾诉心声的机会,专门召开“教职工大会”“各岗位务虚会”；为解决教师们的家园专业沟通能力,开展了“心理指导师”“家庭教育指导师”等专业培训；为帮助教师进行心理问题调适、提升凝聚力,多次开展了个人及团体心理沙盘咨询、团队凝聚力培训、积极心理学课程……
在2020年疫情期间,经过幼儿园精心策划,“晴耕雨读 专业提升”教师线上培训项目启动。从2月起至5月底,共开展教师培训40余次,极大地丰富了教师的假期生活,有力地促进了专业成长。
黄冬梅说,在幼儿教育中,理解孩子,才能给孩子适宜的教育；懂得孩子,才能为孩子的成长提供恰如其分的支持。因此,一位专业的教师不仅要了解、走进儿童,更要发现、追随儿童,着眼其未来。
孩子是怎样想的?每一个行为背后有什么样的心理奥秘?在玉兰花园幼儿园的心理沙盘室里,倚墙而立的架子上摆放着五光十色的微型模具,屋子中央的大沙盘里铺满柔软的海沙……在这里,孩子们没有任何约束与限制,尽情发挥想象力和创造力,在沙盘内自由搭建和表达。一位教师说,“在心理沙盘、心理绘画、心理故事中,老师们可以走进孩子的内心世界,发现儿童成长的秘密,真正的读懂儿童。”
就这样,济南高新区东城逸家幼儿园、中垠雅苑幼儿园、玉兰花园幼儿园的老师们在学习、培训中提升自己的专业素养,在与孩子们相处的点滴中支持并见证儿童的成长。目前,已有十几名教师先后获得济南市一师一优课一等奖、济南市“走青春路 做育花人”一等奖、济南市优秀班主任、济南市优秀游戏案例一等奖以及高新区相关专业奖项。
家园共育
与“老爸军团”同心筑梦
教育,从来不是一件孤军奋战的事。师与幼,园与家,是休戚与共、互相信任的共同体,只有携手并进,才能给予孩子更强大的成长力量。
2018年建园初期,一次偶然的发现,激发了一场关于父爱的探索。每次离园放学的时候,大门口排队的不是爷爷奶奶就是妈妈,鲜少看到爸爸的身影,回顾每一次幼儿园的活动,似乎难得有爸爸们的参与。有着教育敏感的老师们突发奇想,爸爸们都去哪了?怎样才能提高爸爸们在幼儿教育中的参与性呢?于是,“老爸军团”应运而生。
通过问卷调查、访谈、观察等方式,老师们了解到父亲在育儿方面的问题和需求,慢慢地发现了爸爸们的困惑与无助。黄冬梅介绍说,不少爸爸认为自己是家庭中的物质提供者,在幼儿教育上仅是充当旁观者和次要者,或者即使想要好好陪伴却求而不得其法。于是,带着问题,幼儿园进行了深入思考和研讨,更加清晰地明确了开展家园共育工作的方向,在不断尝试中寻找家园共育中父亲育儿的实施策略。
在主题讲座、家长沙龙中丰富父亲们的教养观念；在老爸助教、父子运动会中学习育儿方法；在“东城e家”客户端和家长网校中给予父亲更多的教养支持……一次次的尝试、磨合终于带来了改变:幼儿园门口接送孩子的爸爸们增多了,班主任能频繁接到爸爸们的咨询电话了,家园活动中爸爸们的参与积极性更高了,孩子们也时常会说“超人老爸”了,甚至妈妈们会说,感觉爸爸更爱这个家了。
“老爸军团”的探索,让幼儿园与家庭的关系更加的紧密,这一系列活动更得到了社会的肯定与认可。2019年,园长黄冬梅在济南市“互联网+”家园共育现场会上面向全市学前系统领导、园长做了题为《父爱同行,携手共育——基于“互联网+”背景下的家园共育》经验分享；2021年学前教育宣传月期间,“老爸军团”特色活动被山东省教育厅作为典型案例向全省推广。
凝心聚力,逐见成效。在各方不断努力下,济南高新区东城逸家幼儿园被评为山东省幼小衔接试点园、济南市学科教研示范校、济南高新区教书育人先进单位；济南高新区中垠雅苑幼儿园被评为高新区教书育人先进单位、高新区健康学校；济南高新区玉兰花园幼儿园先后承办“山东省第十届泰山杯教育管理论坛学前分论坛”“济南市民办普惠幼儿园研讨会”。同时,三所幼儿园皆被评为山东省家庭文化研究会试验基地。未来,幼儿园将继续致力于教育质量提升和内涵打造,为推动高新区学前教育发展贡献力量。
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