课堂学习氛围浓厚。
◥张以国
◤段秀芹
◥张星星
◤马 明
◥孔芳芳
◤郭 敏
◥郑 倩
◤孙孝梅
◥李海萍
◤刘桂爱
“四善课堂”模式,简单说就是培养学生的四种能力:主动预习能力—善学；主动质疑能力—善辩；主动探究能力—善疑；主动拓展能力—善思。学校为了扎实推进“四善课堂”课改,学委会制定了细致的活动配档表。
齐鲁晚报记者 于梅
通讯员 张以国
教师精彩讲授
激发学生浓厚兴趣
例如,3月15日至3月28日是该校数学课展示时间。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,呈现了一堂堂精彩的公开课。
激情讲授,精彩课堂。赵丹老师的课堂设计新颖有趣,激起了学生的学习兴趣。教师能面向全体学生,激发学生的深层思考和情感投入,鼓励学生大胆质疑、独立思考,引导学生用自己的语言阐明自己的理解,加深认知。
徐岭老师在执教的《平行线的性质与判定综合应用》一课中,把课堂推向高潮,通过一桌“水果大餐”让学生体验了一把开盲盒的激动心情,激起了学生的学习兴趣。
郭莉老师的《平行线的性质》一节课,课堂气氛轻松自然,她借助生活中常见的实例引导学生。整堂课,教师耐心指导,引导学生步步推进,并注重几何语言的规范性。
郭敏老师上课的特点是引入时事热点,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。渗透了数学思想,关注学生的核心素养培养。充分调动了全体学生的学习参与。课堂环节完整,时间把握准确。
王婷文老师这节课导入直接,通过复习课本例题来回顾旧知,基础知识处理得比较细而扎实,链接中考,注重中考的发展趋势,定时观测及时检查学生复习情况并反馈。
张以国老师以定时观测开课,他上课松弛有度,教学环环相扣,整节课灵活调控课堂氛围,充分利用师傅帮徒弟的形式进行教学。
赵颜红老师采用视频导入的方式吸引了学生的眼球,让学生在自主探索解决问题的过程中掌握什么是变量、自变量、因变量,培养学生运用数学知识的能力和素养,为学生今后学习函数打下基础。
王建英老师执教了《中考第12题二次函数》。备课充分,注重学生的基础,善于引导,以学生为主体,互动良好。善于总结,引导学生要充分用题设和选项两方面所提供的信息来判断。
交流探讨,促进教学。评课议课环节,每位教师以教学内容为出发点,紧扣教学目标,围绕教学重难点等多个方面,提出许多建议,既帮助讲课教师的成长,也促进了听课教师的发展。参与听评课活动的教师将带着满满的收获,去践行自己的教学之路。
“出彩”班主任
让学生更“出彩”
长清区第三初级中学践行“建老百姓家门口的优质学校”的总体思路,下大力气抓优秀教师和班主任的培育工作。只有培育优秀的教师师资队伍,才会有家门口的优质学校,培养优秀的学子。
在推出张培芝、杜兴花等一批出彩教师的基础上,该校近期还评选出了以下“出彩”班主任:
张以国,从事数学教学工作,兼职九年级年级主任,班主任。张以国老师做班主任工作,管理班级理念新、方法巧,舍得花时间,舍得投入感情,对每一个学生负责,深受学生爱戴。
段秀芹,从教21年,一直担任初中语文教学工作,她坚定地走在课改之路上,成绩始终优异,曾经荣获“济南市优秀教师”“长清区教书育人楷模”“区课堂改革先进个人”,两次获得“区教学能手”和“区政府优秀教师”,多次获得毕业班“先进个人”等称号。她用她的实际行动诠释着对班主任工作的热爱。独到的班级管理经验、扎实的教学能力,让她所带的每一届学生都成绩优异,她也因此两次获得“市级优秀班集体”,两次获得“济南市优秀班主任”等称号。如今的她,还在一如既往地用自己点点滴滴真诚的付出,默默践行着“有善心,做善事,成善人”的教育理念。
张星星,现担任九年级班主任。将活力与爱心注入到学生中间,每天都做得有滋有味。她深深知道班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理是维护学校秩序,提高教学质量,实行教书育人的基本保证,因此,班主任在其中就充当着一个重要的角色。她所带领的班级成绩优异,在去年的中考中她所带领的班级有近50%的学生过高中资格线,曾先后获得“区优秀班主任”“镇优秀教师”及“区出彩教育工作者”称号。
马明,硕士研究生毕业,自工作以来,长期担任班主任工作和初中英语教学工作。教学上,她不断追求进步,充实自己,以积极的姿态迎接每一年教育教学工作带来的惊喜和挑战,注重激发学生的学习兴趣,引导学生自己观察、自己思考、自己表达,把课堂还给学生,教学效果显著。从教以来积极参加教研活动,担任备课组长,重视教法和学法的研究和学习。曾获得“优秀教师”“教育教学先进工作者”等荣誉称号。座右铭:失之淡然,争其必然,顺其自然。不忘初心,方得始终。
孔芳芳,中共党员,毕业于山东大学,获硕士学位。现任八年级五班班主任,所带班级多次在各级比赛中获奖,所带班级学生多次获市级和区级荣誉。2022年获济南市长清区第三初级中学优秀班主任荣誉称号。她对待学生有爱心,有耐心。初中是学生人生中重要的过渡阶段,处于这个时期的学生往往充满了个性,面对多样的学生,她一直坚持“爱着每一个,教好每一个”。孔老师说:教育中,我还有好长的路要走,还有好多的东西要去学习,但我无怨无悔,希望自己微薄的力量可以帮助到每一个对未来充满期望的学生。
郭敏,班主任工作中,始终以高度责任心和认真细致的工作态度去服务学生;用崇高的师爱建立起与学生间无私、和谐的关系;用自我的人格力量和情感力量来引导、教育学生,是学生青春期的陪伴者和守护者,更是每位学生的良师益友。
郑倩,任教九年级英语,担任班主任。她和蔼可亲,性格开朗,认真负责；她与时俱进,不断提高自身的文化素养,用自己的人格魅力影响、关爱着学生；她尊重学生的个性差异,始终平等对待每一个、赏识每一个,对学生不偏爱、不放弃；她用自己的臂膀为学生撑起一片蔚蓝的天空。
孙孝梅,她在课上幽默风趣,妙语连珠；课下聪明伶俐,活泼灵动；教学上她一丝不苟,要求严格；生活中豪放洒脱,不受拘束；就是这样一个年轻的老师,当面临班级难题的时候,她便成为全班的主心骨,机智、自如、圆满地化解；她的身上蒙着一层神秘的面纱,吸引着学生去了解、去感知她的人格魅力。
李海萍,中共党员,本科学历,中小学二级教师,担任七年级两个班的英语教学工作,同时担任七年级一班班主任,热爱教育事业,爱岗敬业,有道德,有理想,与人为善,沟通潜力强。人生格言是:爱就是教育,没有爱便没有教育。
刘桂爱,细心管理班级,精心设计班会,依托丰富多彩的班级活动倾心塑造学生的美好心灵,所带班级德、智、体、美全面发展。2015年、2016年获区优秀班主任；2015年、2018年所带班级荣获市优秀班集体；2019年、2021年被评为济南市优秀班主任。
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