记者 陈乃彰 通讯员 鲁丽霞
近年来,长峰小学在“本根”特色教育理念的引领下,将书法作为特色项目之一重点打造,并以“书道立人”的理念为指引,培养学生对书法的兴趣和爱好,养成良好的习字习惯,从育人氛围、教师队伍、学生发展等方面着手,致力打造出“以人为本、直面经典、传承文明、发展特长”的墨韵流香校园。
学科共融,理念引领课程
学校坚持“守本固根 扬长立峰”的办学理念,把培养“知礼仪、厚底蕴、立专长、敢超越的有根人”作为育人目标,以书香养静气,以墨韵育童心,在学科教学中融入“墨韵留香,习字立人”的思想,比如:
语文课上让学生在汉字书写和诵读中感受书法的魅力；书法技能课上,通过临摹字帖,从字形字体上感受书法的灵动；书法文化课上,通过书法名家的励志故事,让学生感悟书法家的人格魅力,品味古代书法理论的精辟；社团课上,通过雕、刻、画、写等形式,将书法的博大精深呈现给学生……通过学科共融,真正使书法教育在德育、美育等方面的教育功能得以体现和演绎。
资源支持,保障课程实施
为确保“墨韵”书法课程的有效实施,学校从多方面寻求资源支持,保障课程体系的实施。
“墨韵”课程,机制当先。根据校情和学情,学校初步建立了三级管理体系,即校长室统筹安排,教导处主抓管理、书法学科组具体落实。由校长参与制定《长峰小学墨韵书法课程建设顶层设计规划》及各项活动的实施方案,教导处和学科组做好协调,实行动态管理。
“书香”环境,氛围营造。校门口石柱上的本根楹联、迎面放置的“本根石”、用不同字体书写的石头文化、楼梯上历代名家字体书写的“弟子规”,以及各班级外墙上的师生优秀书法作品,都足以令人感受到富有书香气息的育人环境……同时,学校还打造书法教师和连廊文化,师生们既可以在古色古香、硬件设施齐全的书法教室中习字养性,更可以徜徉在“墨韵书法长廊”中欣赏长小师生的优秀作品。
在校园中,镶嵌名家作品的“紫玉书苑”,室外环保写字台,更为师生提供了一物一景皆书法的氛围,让师生在校园中抬头就能了解书法文化,低头就能挥毫泼墨。
师资培训,专业提升。为打造精良的书法教师队伍,形成推动学校书法教育发展的强大力量,学校成立了长峰小学“墨韵书法社团”,采取定内容、定时间、定地点、定检查的原则,每周四晚放学后,全校教师集中在书法教室进行活动,主要开展书法知识,以及钢笔、毛笔、粉笔“三字”技能系列培训。同时,学校还有计划、有步骤的选拔书法基础好、积极性高的专职书法教师参加各级各类培训活动,采取“走出去”“带回来”“请进校”的方式对教师习字能力进行梯度提升。
三位一体,丰富课程内容
结合校情、编写校本教材。充分挖掘和利用学校的课程资源,通过自行研讨和参考专家意见等方式,按照由浅入深、由易到难的原则编写了《有趣的古文字》《隶书<曹全碑>》系列校本教材,这两套教材分别从甲骨文、隶书为突破口进行编写,既有直观的图解、又有详实的文字分析,便于学生揣摩临习,利于教师讲解示范。同时还将书法文化穿插其中,引领学生了解传统文化、形成良好品行。
长短课时结合,保障课程时间。随着课程建设的深入,学校还突破了40分钟的课时边界,实行长短课时结合的方式进行书法教学。将原本的三年级起开设的软笔书法课程,改变为一至五年级全面普及,每周安排1课时40分钟,让刚入学的孩子就可以接触书法,形成启蒙教育。其次,每天下午拿出15分钟作为“习字一刻钟”时间,由语文老师进行班级硬笔书法教学。
活动支撑,激趣提效。在书法课程建设中,开展丰富多彩的书法课外活动,激发书法兴趣,提高教学成效。学校在全员普及的基础上,成立“墨韵”书法学生社团,致力打造一支书法精英团队,团队成员注重梯队培养,形成具有可操作性的运行机制。“墨韵”书法社团的成员现已有60余人,从一年级的小豆豆到五年级小书法家,坚持每天下午一小时的练字时间,希望他们用传帮带的方式,将书法技艺和精神传承下去。其次,积极组织精英社团的学生参加各级各类书法比赛,让精英在活动中得到更优的发展；学校定期举行学生软笔、硬笔书法比赛,在各项活动中,精英社团的孩子们挥毫泼墨,成绩斐然。在墨韵书法长廊上,设有书法作品展示栏,每次比赛中的优秀作品都会在此进行展示。通过系列展示活动,学生不仅把书法当成了一种习惯,更从中感受到了书法的魅力,也为培养全校学生的习字能力打下了坚实的基础。
以有效评价,促课程实施
评价可以充分发挥导向作用,有效的评价能释放学生的学习潜能。为此,学校采取了“班内自主竞赛——校内规范竞赛——校外推荐竞赛”的三级评价体系。
班内自主竞赛。各班设立一名“书写监督员”,主要负责“习字一刻钟”的坐姿、执笔姿势等,同时做好软笔书法课学具、书写态度等方面的管理和统计。综合“书写监督员”的日常反馈和学生习字效果的评测,每月进行一次总结,评选出金、银、铜笔杆各10名同学,并授予“墨韵俊字星”的称号。
校内规范竞赛。学校每月举行一次全员参与的书写习惯系列比赛,比赛时间定在每个月的最后一周,每个年级综合评选出一个“学习习惯示范班级”,予以表彰。除此之外,学校每年都会举行师生书法比赛,目前为止已成功举办了八届,先后评选出校级小书法家共计576名,师生书法作品均获得专家和家长的普遍赞扬。
校外推荐竞赛。学校还积极组织师生参加,如威海市中小学生现场书画大赛、经区中小学生艺术节等活动,长小师生均展现出了精湛的书法技艺和良好的精神风貌。
几年的扎实求索,书法教育为长峰小学带来了累累硕果。几年来,学生方面,先后有100人次在区级书画展获奖,32人次在市级书画展获奖,22人次在省级书画大赛获奖。教师方面,先后有20人次在区级书画展获奖,区级校园艺术节优秀指导教师8人,11人次在市级书画展获奖,省级书画比赛优秀指导教师1人。
2021年8月份,学校的书法特色教育成果从全国上千所学校中脱颖而出,被国家教育部体卫艺司选中,参与了弘扬中华传统优秀文化成果展示《传承的力量——国庆篇》栏目的专题拍摄,受到了社会各界的好评。
课程是学校文化的名片。长峰小学的“墨韵”书法课程建设只是一个开始。在书法教育的探索路上,我们必将以一颗赤诚之心,开拓创新、扬帆远航、筑梦远方。
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