又是一年毕业季。在高校毕业生人数首次突破千万大关的背景之下,部分应届生带着离愁别绪,带着大学教给他们的成长与坚定,背上行囊开始逐梦。
近日,曲阜师范大学的几位应届生向齐鲁晚报记者分享了各自的求职心路,其中有对大学生活的感怀,也有对未来人生的思考。
记者 巩悦悦 见习记者 路董萌
雨婷(商务英语专业):
为找工作
海投了上百份简历
当记者再次联系上雨婷时,她已经在日照一家中外合资企业实习了7天时间。在这家专做铺地材料的公司,雨婷主要做外贸跟单,通俗来说就是将相关数据翻译成中文。
“感觉还不错,起码能用上所学专业。”谈及这份工作,雨婷语气略显平静。事实上,眼前这位20岁出头的女孩毕业于商务英语专业,她的求职故事可谓一波三折,仅找工作时投出的简历就有100多份。
求职前,雨婷也曾是考研大军中的一员,考试失利后才转而踏上求职路。其间不是没考虑过公务员和事业编,可由于内心不够坚定,有阵子总在徘徊中反复观望,好不容易确定考教师编,报名时又突然发现,商务英语专业并未纳入招聘岗位。
“以前咱就是小白一个,不知道路该怎么走。”回望过去这一个多月,在考研“二战”、海投简历、准备论文间辗转反复的雨婷,忍不住发出感慨。拿应投尽投的上百份简历来说,绝大部分都石沉大海,有的理由都没给就拒绝了,还有的对方满意,雨婷却犹豫了。
时间一晃到了六月份。
由于没能通过日照东港区的人才招聘面试,有些灰心的雨婷准备收拾东西回老家,临行恰巧赶上日照这家中外合资企业前来招聘。不抱任何希望的她,面试头天晚上就买好了回家的票,但第二天面试官的一句“愿不愿意留在这”让雨婷为之一振。
在和家人商量后,雨婷决定留在日照。虽然家人顾虑公司离家太远,平时不能经常见到女儿,但困扰彼此的也只有地域因素了。协商之后,雨婷觉得有必要尝试一下,毕竟公司提供的福利及员工宿舍,都是她想要留下的理由。
谁也不会想到,记者面前这位侃侃而谈的女孩,以前遇到机会总想推给别人,以致她在社团活动中总缩在后头。可不知道何时开始,雨婷变了,她变得敢于尝试。而正是这种改变,让她顺利抓住了这个机会。
午饭时间到,以前姐妹们总会来上句“吃啥呢”,如今看着宿舍里一张张光秃秃的床板,她心里一阵伤感。交出宿舍钥匙后,雨婷也踏上了前往企业的路。她祝福同窗今后的人生更精彩,而自己也要走好接下来的每一步路。
宇航(电气工程及其自动化专业):
远离1500公里外的家
稚嫩的她逐渐变强大
应届生宇航已经在曲阜师范大学与歌尔公司共建的“曲阜师范大学歌尔工学院”接受了一年培训,她将于今年七八月份入职歌尔股份有限公司。从前来培训到成功网签,宇航的就业路并非一帆风顺。
2022年初面试那次,考虑到工作地山东潍坊距离老家黑龙江有1500多公里,她犹豫了。看到这个女孩徘徊不定,担心后期会出现的人员流动问题,面试官没有录用她。虽然有些失落,但在老师和室友的帮助下,宇航很快迎来了第二次机会。这一次,虽然工作地点没变,但因前期准备充分,她和面试官聊得很愉快,并明确表态要留在潍坊。“无论我去哪里工作,家人让我只管往前冲。”父母的支持,让宇航很安心。
一个是稳定些的老部门,另一个是新成立的部门,后者面临的困难多,机会也多。反复思量后,她选择将来更累些、但工作理念让自己很感兴趣的新部门,“我更注重能学到什么,能不能实现价值”。
从业之后的设计岗,与宇航所学的电气工程及其自动化专业稍有不同,去公司参观之后,她更意识到要学的东西还有很多,总感觉时间不够用。眼下,大多数同学已踏上了各自的人生旅程,大家再也不能像以前那样有说有笑地走在校园里了。想到这,宇航心里有些酸楚,但忽而想起高数老师的一句“凡所经历,皆为馈赠”,也就释然了。回校拍毕业照时,看到班里60多位朝夕相处的同学,一种熟悉感涌上心头。相比初入大学时的青涩,她发现男生们稳重多了,女孩们也更漂亮了。
上大学之前,宇航从没住过校,更没远离过家乡。大一新生军训时,爸爸专门从黑龙江赶来陪她,直到看见女儿能独立生活、和同学相处关系不错的时候,才放心离开山东。爸爸回老家后,宇航的生活被社团活动和学习任务填满,每天乐此不疲地享受校园生活的她,天天洋溢着开心的笑。
与高中被家人督促着学习不同,来到大学之后的她更自律了,她很怕稍一放松就落在别人后面。与此同时,宇航的性格也正发生变化。刚开始和人交往会“社恐”,如今她已经能流利地表达观点。在和记者交流过程中,宇航的脸上始终洋溢着自信。
四年过去了,昔日那个稚嫩的女孩已经变得独立、强大起来。
子豪(美术学专业):
一次短暂支教
让他选择当老师
马上就要离校了,身为班干部的子豪却一刻也不得闲。他要帮老师整理档案,为同学们做团关系转接,还要忙着撤展和善后各项工作。虽然累些,但乐此不疲,因为他终于圆了教师梦。
通过人才引进计划,子豪如愿应聘到了菏泽曹县第一实验小学,毕业后就能正式入职。这个选择与他的支教经历不无关联。
大三下学期,子豪和同学们来到济宁金乡县霄云镇中心学校实习。这所农村学校的老师们格外淳朴。联想到小时候,自己家也在农村,他深知村小更需要老师。尤其当一位女校长用不太标准的普通话告诉他“老教师还不太会用智能手机”的时候,子豪想要扎根校园的愿望就更强烈。
支教的那段日子里,美术学专业出身的子豪,毫无例外担任起了美术教师。他教的是二至四年级的学生,每个班级30—40人,大部分孩子还不足10岁。看着眼前的孩子们,子豪不由联想到了高中老师。其中一位班主任对学生很好,特别注意维护自己的学生,有时还会小小“包庇”一下犯错的孩子。另外一位老师虽然看上去严格,但教学水平高,也深得学生爱戴。学生所处年级不同,教学方式也不一样。
支教期间,对待上课说话打闹的二年级学生,子豪往往会故作严肃,但看着孩子们实在太可爱了,他有时也会忍不住“给点微笑”；对待有想法、好管理的三、四年级学生,他则用一种截然不同的态度。
个把月的支教转瞬即逝,却给子豪带来了极大震撼。陪伴小学生的日子里,他感受到了教师这份职业的不易和神圣。
6月份的大学校园不乏欢声笑语,却也弥漫着即将天各一方的伤感。马上就要离开了,看到朋友圈里刷屏的毕业照,子豪又回忆起了从前。刚来大学那会儿,他还比较贪玩,加入了很多社团,认识了很多朋友,学到了很多知识,性格也更加阳光了。如今,他也要把这份温暖传递给未来的学生们。
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