视频平台上,输入“校园日常”“课堂日常”等关键词,往往会出现不少以中小学校园生活为背景的视频,有的传递了青春与朝气,有的则充斥着网络段子的表演痕迹。其中,既有画风诡异的“尬舞”,也有耍酷扮帅的“演艺”,甚至还有老师和学生之间的“打情骂俏”。为人师表的神圣职业,与以出格博出位的种种举动联系在一起,令人大跌眼镜。
无论从保障学生的正当权益,还是从维护老师的师道尊严出发,校园短视频都不能任性而为。由此,不仅需要明确相应的规则与惩处制度,而且需要视频平台切实肩负起内容审核的职责。如果视频平台能结合视频的角色和内容强化管理,就能从源头阻止变了味儿的校园视频进一步扩散和传播。让校园视频更加积极健康,这本身也是净化网络空间的题中之义。
(赵志疆)
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