他们是乡村教育这片麦田的守望者,深深扎根农村校园,如张桂梅一般,有一颗“让大山里的孩子都考上更好学校”的教育初心。在济南市历城区的农村学校,有一批默默守望、辛勤耕耘的园丁,把最新的教育理念传递给农村孩子,点亮他们的美好未来。
历城区河东小学张烁 热爱,是乡村教育最好的助推器
2004年,初到河东小学,张烁有点心虚,“她到底能不能在这当老师。”她看到的是一片片高大的玉米地、一间间漏风的平房教室、凹凸不平的水泥操场和近两个小时的漫漫回家路……这让从小怀揣教师梦的城里姑娘感到了巨大的落差。
与陈旧简陋的硬件设施相对比,热情的老师、开朗的学生、和谐的工作氛围,又给了张烁莫大的鼓舞。“留下来吧。”她告诉自己。
时间一晃,8年已逝,张烁早已不是那个因为打乒乓球输给学生而“翻脸”的年轻教师了,她在语文教学、班主任工作等多个方面取得了亮眼的成绩,她先后获得济南市优秀班主任、济南市优秀乡村青年教师、历城区教学能手等多项荣誉,并成功入选2022年“全国乡村青年优秀教师培养奖励计划”。
语文课上,借助农村小学得天独厚的自然优势,张烁带着学生们走进田间地头、爬上山坡土丘,在他们最熟悉的地方汲取知识。春天的桃红柳绿、夏天的蝉鸣蛙声、秋天的丰收落叶、冬天的雪花霜冻……慢慢地,学生的学习兴趣提起来了。
为了了解学生的内心,更好地帮助每一个学生,张烁利于业余时间考取了三级心理咨询师职业资格证书,同时自学沙盘、OH卡牌、心理绘画等技术,在学校开展心理辅导,悉心帮助有需要的学生,促进学生的健康成长。班里有个特别爱哭的学生,为一点小事就要大哭一会儿,从开始的哄不好到后来变成一个不哭的孩子,是张烁不断教他处理问题的方法,并不断跟进更新的方法,后来,这名学生顺利升入初中并在今年考取了重点高中。
为了“不让一名学生掉队”,张烁经常牺牲休息时间,与学生、家长沟通交流,想各种办法培优补差。每个学生的家长每学期都要接到张烁的多次电话,沟通孩子的家庭情况,反馈孩子的在校表现等等。班上有同学不完成作业,她每天晚上通过微信监督学生作业。在坚持一段时间后,孩子就把这个不良习惯改掉了。
张烁从来不把成绩作为衡量学生好坏的标准,在她的班里,每个学生都有闪光点,而且学生通过努力获得进步还可以经常体验当班干部。
张烁一直认为,自己所做的一切都是普普通通的工作,但是每一天她都付诸了百分之百的热情。“我就像是一根火柴,虽然光很小,但我想用一点点的光去点燃更多的火种,去点亮乡村孩子的人生路。”张烁说。
历城区滩头小学亓玉明 教育传承,让更多农村娃走出去
苦读十余载,从农村考到城里读大学,没想到又分配到被玉米地包裹的农村小学当老师,一开始亓玉明也想走,可是随着跟学生相处的时间越来越长,那个在运动会上跟学生一起吃零食的年轻老师,在这里扎下根来,握紧了乡村教育的接力棒。
2011年,亓玉明刚入职没多久,就融入了工作岗位,对数学教学驾轻就熟。她先后获得过历城区鲍山街道先进教育工作者、历城区数学教师素质大师赛二等奖、济南市乡村优秀青年教师等荣誉称号,并入选2022年度山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划。
在稳定的教学之余,看着孩子们一个个充满活力的面孔,亓玉明想,“咱农村娃也要有特长发展!”说干就干。2014年,亓玉明主动找到校长李德志,提出组建球队的想法。就这样,历城区滩头小学的第一支足球队诞生了。没有覆盖着人工草皮的足球场,孩子们就在水泥地面上练。“孩子们从来没有喊过苦和累,学习成绩也在高度集中的课堂上变得更好了。”亓玉明说,他还尝试着把在历城二中上学时的那一套模式,灵活地用到班级管理和球队管理上,渐渐收到了成效。
2017年,这支成立不足3年的足球队,在历城区中小学生足球联赛中如一匹黑马,冲入决赛并夺取冠军。后来,球队的学生有的去了体校,有的靠足球特长升入重点高中。
今年暑期,亓玉明又出“新花招”。他利用假期组织了“滩头小学公益足球训练班”,自愿参加训练的学生有20多人,这不但丰富了孩子的假期生活,也解除了家长的后顾之忧。
很多农村家长忙于生计而忽略了对孩子的关心,亓玉明就给予这些孩子更多的关爱和呵护,让孩子们在富有爱的环境中长大。今年刚开学,刚毕业的学生小张和家长一起来到学校,为亓玉明和他的搭档送上了锦旗,以表达感激之情。
“我在这里找到了工作的意义和方向。”亓玉明说,“滩头小学更像是我的第二故乡。她从一开始就包容了我的无知,并且慢慢地教诲我、帮助我,让我人生变得有价值。”如今,走在滩头村的街头,很多家长都跟亓玉明打招呼问好,让亓玉明觉得仿佛回到了小时候家长跟他的老师打招呼的情景。
“我从农村走出来,我的老师也一直在农村坚守着,每次遇到从前的老师,我都想,是他们把我培养出来的,那么我的任务就是把我的学生培养出来。”如今的亓玉明已经在滩头小学工作11年了,他把家也安在了附近,他要在乡村教育的热土上继续挥洒汗水。
历城区刘姑店小学刘冰 以美育美,让农村孩子“眼里有光”
从城市来到农村再到扎下根来,刘冰满脑子都想着要让农村孩子“眼里有光”；她让刘姑店小学的“衍纸社团”在历城区中小学人人称道,还以此为“钥匙”,带领一批批农村娃打开了通往艺术殿堂的大门,2022年,刘冰成功入选山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划。
2014年,刘冰被分配到历城区刘姑店小学担任美术老师,从城市来到农村,很多人没想到刘冰会扎下根来。“我看着学校的孩子们,就想为他们做点什么。”刘冰说,一晃8年过去了。
刘冰是刘姑店小学唯一的专职美术老师,目前,她承担了四、五、六年级的美术课和每周一次的社团课。刚工作不久,刘冰偶然开启了她的衍纸之路,只要一有空,她就研究衍纸技巧,就地取材,把身边的小纸条用起来,把传统文化融入进去,培养学生爱祖国、爱家乡的情怀,为学生创造良好的艺术氛围。2014年10月,“幻彩魔纸——衍纸社团”成立；2016年,衍纸成为刘姑店小学的校本课程。
“衍纸虽然小,却让我们农村孩子感受到了艺术的魅力,也成为美育教育的一个切入点。孩子们以此为起点,提高艺术修养。”在刘冰的带领下,刘姑店小学的衍纸艺术走出“校门”,在全区、全市更高更大的舞台上绽放光彩。2017年,刘姑店小学的“衍纸艺术工作坊”入驻山东书城；2018年,在济南市班级艺术节,学校获济南市二等奖;2019年,在历城区中小学美术展中,学校获四个一等奖。
如今,刘冰除了教美术,还兼任班主任、副校长和大队辅导员。2021年提拔为副校长的时候,家长在高兴之余纷纷询问,“刘老师,您还当班主任吗?”在得到刘冰肯定的回复之后,家长才放心了。“因为平时我不只关心孩子,还要帮助家长处理孩子教育、亲子关系等方面的事情,所以逐渐建立起了相互信任的关系。”刘冰说。回想起自己刚当班主任的时候,刘冰说,很多家长对于美术老师当班主任还保持怀疑和不理解,是自己对孩子的关心和付出赢得了家长的认可。我可以和家长一起,共同为孩子的发展形成合力。
刘冰总是能敏锐捕捉班里学生的闪光点。班里有个男生平时不爱说话,但是说话嗓音很有特点。刘冰不断鼓励他,在少先队活动中朗诵,在班里多读书,渐渐地,他从怯懦变得自信,可以大胆争取全校活动的主持人机会。“我总是告诉孩子要做‘追光者’。要相信光、追着光、成为光。”刘冰说。
刘冰常说,是刘姑店小学这块乡村教育沃土成就了她,她才有机会、有信心、有干劲去成就更多的孩子,托举他们走出乡村,走向更高更宽广的人生舞台。
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