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九月丹桂飘香,九月硕果累累。近年来,崛起中的济南高新教育群峰并起,在幼小初高各学段皆取得了优异的成绩,区域教育总体水平进入全市前列。这背后,是一群籍籍无名的教师在默默付出,从清晨到傍晚,从花开到花落,他们呵护着每个学生的成长,为高新教育的发展画上了浓墨重彩的笔触。
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记者 王丛丛
高新区雅文中学 赵元瑞 责任担当 为学生种下良好品质的种子
高新区实验中学 田延东 捧着一颗心来 只为学生幸福一生
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”从教十余年,赵元瑞始终把这句话当作自己的行为准则。他把满腔的教育情怀倾注到他所带的每一个学生身上。2022年,他被评为济南市教书育人楷模。
2018年秋,赵元瑞调入了刚刚成立的雅文学校,担任班主任和历史老师。
班里的学生小佳是从西部省份来到济南的,她的母亲独自抚养她和哥哥,家庭负担很重。当时学校下发了关于学生资助的文件,小佳怯怯地找到赵元瑞说,“老师,我想申请资助……”赵元瑞回想起来,仍记得小佳当时的委屈和压力。
因为从西部搬来,口音难改,小佳的普通话说不好,学习成绩落后,导致她一度想辍学。赵元瑞多次跟她谈心,了解她的真实想法,调动班干部带头帮助小佳。每天,小佳的课桌上经常多出牛奶、水果,那是赵元瑞打着“吃饭吃不完”的理由,给小佳的关心。慢慢的,小佳变得开朗起来了,成绩也提高了,今年初中毕业顺利升入理想高中。
从教十余年,一直干班主任,他用细心、爱心、耐心呵护着班里的每一个学生,不让任何一个学生掉队。除此之外,经常组织学生们参加演讲活动、阅读活动等,培养学生们的家国情怀。2020年的济南市中小学国防教育知识竞赛中,他指导的学生获得了济南市一等奖的好成绩。“作为老师,我觉得教育学生就是我的责任。”赵元瑞说。
作为历史老师,赵元瑞是幽默且思维发散的。他从不要求学生死记硬背,而是利用一些小故事来加深记忆。“同学们,你们谁来说一下唐僧和玄奘、《西游记》和《大唐西域记》有什么区别?”在调动了学生们热烈的讨论之后,再引入知识点,学生们听得更认真了,印象也更深了。
“现在的学生知识面都很广,上次有个学生问我,‘老师,你知道爱迪生跟特斯拉的关系嘛?’”赵元瑞回忆起被学生提问的时候,笑着说,“还好我早有准备,了解这两人的‘恩怨情仇’,才能不被问住。所以当老师,尤其是历史老师,要多方面涉猎,丰富知识面,才能让学生心悦诚服。”
为此,赵元瑞坚持每天学习,以此提高自己的文化素质,同时不断研究课题,创新教学。2021年建党百年之际,以“和”作为《独立自主的和平外交》一课的主线,在革命先辈的历史事迹中,带领学生接受精神洗礼。这节课在济南市“一师一优课,一课一名师”的评比中荣获一等奖,并最终获得山东省优课。
赵元瑞始终把立德树人放在第一位,在学生心中种下一颗颗良好品质的种子。
从这里成长,回这里奉献。大学毕业后,怀着一腔热情,田延东选择回到高中母校任教。在高新区实验中学这所乡镇学校,田延东已经工作了十六年,他说,“做老师让我充满幸福感。”
在田延东的胸前挂着一只银色的哨子,每天早上起来就挂上,晚上睡觉才摘下来。这只哨子是他的“神器”,“平时看到学生打打闹闹或者有一些不安全行为的时候,靠嗓子喊没有用,哨子一吹,孩子们就自觉注意了,特别好用。”田延东笑着说,挂上哨子就感觉自己充满了激情,可以以最好的状态对待学生。
每天早晨五点半,田延东就出发了,5:50之前准时到校。每周他要在学校值班至少三次。2019级已经毕业的学生曾经写下,“这三年来,田老师是陪伴我们最多的人。早上在朗朗书声中,他默默地从窗前走过,用热切的目光注视着我们;灯火通明时,他俯身答疑,传道解惑。他是我们心中最幽默、最可爱、最负责的‘东哥’”。
“我觉得自己比较擅长的是做学生的心理工作。”田延东说。小冉因成绩差患了抑郁症,休学复学回来后,田延东主动接手。为了帮小冉,田延东把她的宿舍和座位安排到性格开朗的同学身边,小冉过生日没法回家,就帮她订好蛋糕,全班陪她一起过；成绩不好就跟其他任课老师沟通定制私人补课方案,还带动其他后进生一起努力。两个多月后,小冉成绩提高,人也自信了。
毕业那天,小冉主动拥抱了田延东。“田老师,等我长大结婚那天,我想请您像父亲一样来见证我的婚礼。”听到这样的邀请,田延东湿了眼眶,“我觉得所有的付出都值了,当老师让我充满了幸福感。”
近年来,田延东一直担任年级主任,照顾好学生,也要照顾好老师。教师节的时候,他会给每一位老师送上蝴蝶兰、鼠标等小礼物,让老师们感受到小惊喜；哪位老师突然有事的时候,他二话不说顶上。田延东说,“老师的事儿,我必须当事儿,必须做好。所有老师都是我的兄弟姐妹。”
“对家长,我代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我代表着家长,双手捧着花朵。我或许干不出惊天动地的业绩,但我为教好学生付出了一颗真心。”田延东说,教育事业是一个良心活,是一个回报率最高的工作,只有我们努力付出了,才能帮助学生们拓展人生的宽度、收获幸福的一生。
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高新区丰奥嘉园小学 董娇 用心育人 做学生成长的领路人
高新区金汇瀚玉幼儿园 李秋月 用爱的力量 为幼儿成长保驾护航
初见董娇,她正在送一年级新生放学,开学两天,她的嗓子已经哑了,但她仍饱含热情地跟家长和孩子们聊天、道别。从教多年,董娇以乐天豪放的教学方式、温情细腻的家校沟通,走进了学生和家长的心里,成为孩子甚至是家长在前行路上的领路人。
作为语文老师,董娇教过的每一个学生都知道她的偶像是苏轼。“我常在课堂上把苏轼的生平、苏轼和佛印的故事等讲给学生听,告诉他们这是我的偶像。”董娇说,除了进行文学典故的知识传播,还能趁机给同学们来一堂关于“偶像”的思政课,引导学生树立正确的人生观、价值观。
语文学习是一个积累的过程。为了带动学生们的阅读积极性,不管多忙,董娇都会抽出来半小时的时间带头阅读,有的时候是分享一篇文章,有的时候是分享一段读后感。这一读就是两年。两年的时间,学生们的阅读兴趣提高了,阅读习惯也养成了。
“阅读不是为了学习成绩,更希望孩子们腹有诗书气自华,通过阅读有所收获、不断成长。”董娇说。
很多学生骄傲地称:“董老师是我的偶像,她是一个文品很高的人,她推荐、带领我们学习的文章对我影响特别大,跟董老师学习,我们感到轻松愉快又收获很多。”
作为班主任,董娇不仅关心学生,也关心家长。有一天深夜,董娇接到小萱妈妈的电话,电话那头是着急的母亲和哭泣的女儿在争吵。董娇换上衣服直奔小萱家里。她用关心的话语敲开了小萱反锁的门,她拥抱小萱,安慰她、鼓励她、教育她,然后再跟小萱妈妈进行沟通,终于把母女俩的心结打开了。直到现在,小萱早已升入初中,她的妈妈再遇到孩子教育问题的时候,仍然会选择向董娇寻求帮助。她说,“董老师,你不仅是孩子的老师,更是我的老师。”
作为语文教研组长,董娇治学态度严谨,真心帮助身边的每位同事。每每有优质课比赛时,董娇和教研组的老师们从不各自为战而是团结一心、有序分工,最终的成绩总是一等奖。“就像我刚来上班时,我们张军芳副校长当年也是手把手、一个眼神、一个提问、一个教态的教我,我也要把这种‘传帮带’的做法传下去。”
作为“90后”,秉持育人初心,董娇在她热爱的教育沃土上,不断努力前行。
2006年,不到20岁的李秋月成为一名幼儿教师。凭借一颗热爱之心。一腔执着上进之情,在学前教育的沃土上辛勤耕耘,以爱的播种获得了爱的丰收,是幼儿园师生及家长心目中的最美教师。
因为喜欢,所以热爱!在幼教岗位上一干十几年的李秋月,谈起她的“孩子们”来还是眉飞色舞。“小孩子单纯敏感,给他们一个鼓励、一个拥抱,摸摸小脑袋,他们就能很开心,很喜欢你。”李秋月笑着说。
第一次接新生入园时,看着摇摇摆摆地走进幼儿园的孩子们,从看着他们哭喊着找妈妈、要回家的那一刻起,李秋月决定要无条件地爱孩子。这份爱延续至今。
为了更好地跟家长合作呵护孩子们的成长,李秋月每接过一个班,都要认真观察班里三十多个孩子的表现,总结孩子需要提升的地方,除了自己教导,放学后,还会抽出一小时的时间,单独约家长细聊,了解他们的家庭养育情况,给他们反馈孩子表现等。每接一次新班,都会坚持至少半年的沟通。
经常有家长说:“李老师您真仔细,孩子被蚊子盯了个小疙瘩您都能发现,跟对自己孩子一样”。这是对李秋月的肯定,也是她责任担当的大爱表现。
班里有个孩子上幼儿园了还不太会说话,李秋月格外注意他,了解他的习惯,找到了跟他交流的方式,然后引导他从模仿口型、纠正发音到真正说话,半年的时间,孩子的语言发展突飞猛进,家长激动万分,还写来了感谢信、送来了锦旗表示感谢。
“小月老师,你看我的通知书,我要去读学前教育了,以后的以后我们可以是同事了!”16年过去了,李秋月曾经带过的第一批学生已经长大成人,并且考上大学攻读学前教育专业,这让李秋月倍感骄傲,“我觉得我有接班人了。”李秋月说,“希望我对幼教的热爱能影响到更多热爱这片热土的学生们!”
16年来,李秋月从一线教师到执行园长,到重回一线教师,不变的是她对幼教事业的热爱,不变的是她对每一个幼儿的关心呵护,还有那颗坚定不移为之奉献的心。
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