通讯员 扈新莹
苏霍姆林斯基曾说:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”从教师层面来说,一个没有阅读的老师,永远不可能有真正的教育成长；从学校层面来说,一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育。莒县安庄镇中心小学致力于为乡镇孩子们提供丰富多彩的读书活动,培养孩子养成阅读的兴趣,为孩子阅读提供一切便利,教室里、树荫下、办公室、阅览室……到处都有师生阅读的身影,他们遨游于书海之中,在故事中遐想,在经典中益智,将缕缕书香播撒到每一个角落,让阅读成为校园里一道亮丽的风景线。
一、处处有书香,时时有书韵
最是阅读能致远,最是书香能修身。图书阅览室、走廊图书架、教室图书角……不受空间约束,不受时间局限。阅读自然而然地进行着,书香四处飘逸。
学校利用教学楼走廊与楼梯间的空闲处,精心设计,先是安装上许多精致典雅的书架,然后点缀精致可爱的摆件,形成多处开放式图书角。图书角根据不同楼层学生的年级特点,初步摆放了各类经典推荐读物,比如同学们爱看的各类学科知识、名人传记和短篇小说等。这些图书可供同学们在课间、午休或放学后自由取阅,不需要办理任何借阅手续。学校还根据同学们反馈的意见,逐步增加图书角里的书籍,并成立专门的图书管理员队伍,负责管理图书角的图书和卫生。
学校针对不同年级的学生阶段特点,积极推荐适合该阶段阅读的书籍,同时各班级充分利用班级的图书角进行图书借阅,精心按图书类别布置好图书角,鼓励学生们将自己喜欢的书籍放在图书角互相分享阅读,激发学生们对阅读的兴趣,增加书香文化底蕴。
二、常读书,长读书
常读书,就会多一点自信;常读书,就会多一点魅力,常读书,就会多一点信仰;常读书,就会多一点进步。为倡导师生家长经常性阅读、长时间阅读,让阅读成为一种生活方式,学校开展了多层次的阅读展示活动。
1.教师读书交流会
在读书交流会上,分享教师围绕阅读的书本内容,结合自身实际畅聊了关于自己阅读后的所思所想,并互相分享了阅读时让自己“触目”的词语和“入心”的话。老师们的分享既有理论的支撑,也结合一个个生动的教学案例融入了自己的反思,营造了一个浓厚的阅读氛围。分享结束后,领导小组组织老师们根据教师们的分享进行讨论交流,说说自己的收获以及产生共鸣的地方,大家敞开心扉、畅所欲言。
读书交流会的举办,真实了创设读书交流会的必要性,教师在思想的交流碰撞中重新梳理了自我,对身边的同事也有了新的认识。老师们的分享既有理论的支撑,也结合一个个生动的教学案例融入了自己的反思,营造了一个浓厚的思考氛围。有助于大家今后继续热爱读书,提高阅读,潜下心来钻研教材,不断充实自己,努力成为更好的新时代教师。
2.学生读书分享
为了让阅读陪伴孩子们的成长,滋养学生的心灵,营造浓郁的读书氛围,莒县安庄镇中心小学在学生间也开展了丰富的读书分享活动。本次活动先从推荐一本好书入手,孩子们选定自己喜欢的书,用画读书小报或者视频推荐的方式介绍主要内容、阅读心得等。同时,不同年级组、不同学科间的学生读书分享展示也如火如荼地进行着:一年级组的“共读绘本”、二年级组的“巧绘读书小报”、四年级组的“名著舞台剧”五年级组的“阅读古诗书法展示”……形式新颖,引发学生阅读兴趣和探索欲望,提升学生们的阅读力、想象力、表现力和创造力。
3.师生共读一本书
利用县教研室推荐的阅读书目,各年级进行师生共读,并借助高效便捷的APP进行阅读打卡活动,督促学生坚持养成阅读习惯,读完后师生间共同分享交流印象深刻的故事情节或人物形象,引导孩子爱上阅读。
4.推荐一本好书
发动学生推荐并分享优秀书籍,开展班级读书漂流。活动开展后,每个班级的图书角都收到大量优秀图书,解决了许多家长与孩子“挑书难”的问题。为了加强对同学们个人优秀书籍的保护,大家共同制定了“护书”制度,让好书能够真正在班级里良循环流动。
5.指导学生阅读
教师从教材出发便是很好的途径。六年级语文教材,第二单元是以“外国文学名著”为主题,六年级语文教研组依托课文安排推荐名家名著,推荐整本书的阅读,以主题的方式向孩子们推荐同单元主题相关的文质兼美的作品,由课内一篇延伸至课外多篇,递给学生一把把“钥匙”,帮助学生打开一扇扇阅读大门,增加学生主题阅读量。
6.思维导图作线,辅助写作进步
古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,学校教导处组织各年级教研组长将思维导图阅读运用于习作之中。在实际的语文教学实践中,老师们都认同这样的观点:大量的阅读可以提高习作水平。主题阅读引领学生得法于课内,得益于课内外。在学生共读完整本书后,用思维导图介绍故事情节,摘抄优美语句,写阅读感受、制作读书小报等方式制作重构阅读,积累语言材料,将读写结合,以读促写,丰富语言积累,提高学生的读写水平。
童年的长度决定了国家的高度,阅读的广度决定了文明的高度,儿童阅读的程度决定了人类精神的高度。在这个意义上说,儿童阅读决定着人类未来。学校阅读活动的开展,营造了浓郁的读书氛围,激发了同学们的读书热情,所有师生家长收获颇丰。老师们更是纷纷表示要从书中汲取力量,让课堂充满智慧,让教育一路书香；学生们在读书中体味人生,感悟生命。
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