教育部近日印发《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》,提出20条负面清单,要求严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名,对教师进行排名奖惩,宣传炒作中高考状元、名校率、升学率,在校园悬挂“高校生源基地”牌匾或其他诱导性升学标语。这是继2024年开展基础教育规范管理年行动,2025年开展基础教育规范管理提升年行动后,教育部连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署。
通知提出,各地各校要深化义务教育阳光招生,推进均衡编班,落实普通高中属地招生,保障符合条件的随迁子女在流入地平等接受教育,纠正清理有违教育公平的招生政策和做法；持续整治“阴阳课表”、节假日违规补课、提前开学、延迟放假等行为,严格控制考试频次,规范教辅材料进校园管理,减轻学生过重学业负担。
针对各地出现的违规办学新情况新问题,通知在负面清单方面明确,严禁幼儿园采用小学化的教育方式,提前教授小学阶段的课程内容；严禁教师有偿补课或通过直播打赏、知识付费等途径向家长变相索财,发布贩卖焦虑的内容牟利；严禁组织中小学生参与违背身心发展规律、与年龄特点不符的商业性活动、竞赛类活动,或者在学生志愿服务记录中弄虚作假、买卖时长等行为。
此外,通知还要求,各地各校要完善校园安全风险防控和应急处置机制,定期排查校园及周边安全风险隐患,及时整改落实到位；深入落实社会事务进校园“白名单”制度,规范各类进校园活动,切实减轻教师非教育教学负担。 据新华社
这些行为被教育部明令禁止
影响政治安全的问题
◎严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领 导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行
◎严禁违反国家课程方案和课程标准规定,超标超前教学
影响教育公平的问题
◎严禁中小学组织以选拔生源为目的的各类考试,或采用各类竞 赛证书、社会培训成绩、考级证明等作为招生依据
◎严禁在学生入团、入队和班干部选拔等工作中,出现牟取私利、 弄虚作假、违反程序等问题
影响学生身心健康的问题
◎严禁违反国家和省级教育行政部门规定的学生睡眠时间安排学 生作息,造成学习时间过长,或以各种方式挤占学生课间休息时 间、课间不准学生出教室等行为
◎严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为
造成课业负担过重的问题
◎严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业,或布置重 复性和惩罚性作业
◎严禁违反关于日常考试管理的有关规定,频繁组织考试,加重学 生学业负担
◎严禁学校提前开学、延迟放假,利用节假日、寒暑假组织学生集 体上课补课
师德失范的问题
◎严禁教师歧视学生,对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚 扰或者其他侮辱人格尊严的行为
◎严禁教师有偿补课或通过直播打赏、知识付费等途径向家长变 相索财,发布贩卖焦虑的内容牟利
侵害群众利益的问题
◎严禁学校不履行食品安全管理责任,严禁违规选用教材、征订教辅
◎严禁违反校服选购的有关规定,强制购买校服
◎严禁学校违反收费管理规定,擅自增加收费项目
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