□方丹

    近日，济宁市教育局出台措施，规范中小学的心理健康教育，全市中小学都要建立心理咨询室。 

    学生的心理健康如今已经成为社会关注的一个焦点。拿前不久发生的两件事情来说，药家鑫撞人后连捅对方八刀、留日学生汪某因学费问题用刀刺伤母亲，很多家长都不禁萌生一个疑问，究竟是什么让他们举起锋利的刀子？其中一个关键的原因就是心理教育方面的缺失。由此可见，学生的心理健康教育不仅仅是不容忽视，而且必须给予高度重视，并逐渐建立有效的心理健康教育模式。

    以当前的情况看，很多城市的中小学都统一开设了心理健康课，设置了心理咨询室，但大多都是摆设而已。学生们不“感冒”，不“买账”，其原因不难分析：一是校方对此还不够重视，二是心理健康课程大多枯燥无味，所设置的心理咨询室也派不上用场，学生即便有心理困惑，也不愿去找老师。在笔者看来，受我国国情影响，心理健康教育还处于萌芽阶段，要想真正起到作用，教育部门还要在思想上提高重视，在行动上增加力度。 

    心理专家李子勋说过，“心理咨询成功的关键是良好的咨询关系，学生是水，老师是船，水涨才能船高。”所以说，学校在创建心理咨询室之后，怎样和学生建立良好的信任关系非常重要，唯有信任，学生才肯打开心结。其次，增加心理健康课的互动性和趣味性也非常关键。根据不同年龄段孩子的成长规律，经常开展一些有意义的实践性活动，可以邀请家长一起参与。对抗挫折训练和延迟满足训练尤其需要加强，切忌一味灌输心灵鸡汤和励志语录，过于教条化的东西学生会产生厌烦。 

    据世界儿童报告显示，我国3亿多未成年人，最弱的就是心理健康,加强学生的心理健康教育迫在眉睫。笔者希望，每一个心理咨询室都能为学生们送去温馨的心理阳光，教育部门和学校以及家长共同努力，不断增强青少年的社会适应能力，培养支持性的人际关系（亲子、师生、同伴），及时发现他们的心理问题，给予正确的干预和引导，从而让他们健康快乐成长！