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- 2012年03月12日
来源：齐鲁晚报
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本报记者 李晓闻
“男教师缺乏,容易导致男生唯唯诺诺、优柔寡断,男教师的教学方式、性格是女教师无法替代的。”全国政协委员翁国星在今年的提案里建议提高中小学男教师比例(本报3月11日A04版曾报道)。
中小学、幼儿园男女教师比例失衡的现象似乎在各地都存在。在有些学校,个别男孩不独立、不阳刚的现象也确实惹人忧。不过笔者觉得,单纯提高男教师比例恐怕并不妥。学校和幼儿园需要男教师,这毋庸置疑,鼓励男性从教也应该,但是如果学校在招聘教师时特意对男性应聘者放低门槛,会不会有就业性别歧视之嫌?教师招聘原本就备受社会关注,门槛一旦有松动,会不会有人趁机浑水摸鱼,扰乱考录秩序?
有男学生变得唯唯诺诺,有男学生越来越缺乏阳刚之气,这不是单纯由教师性别比例造成的,比教师影响更重要的应该是家庭教育。要让男学生更健康、更阳光地成长,不妨先从家庭教育入手,父母才是孩子的第一启蒙老师。至于平衡学校的教师性别比例,可以从师范教育甚至更早的义务教育阶段开始,鼓励男孩将来从教,让更多男性以平等的机会进入学校执教。
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